<p class="ql-block"> 蓝盒学具彩色插接板共22件，分三组。红蓝板一组，黄绿板一组，红蓝板摆在上面，黄绿板摆在下面。半圆型一组摆在学具盒的下方。</p><p class="ql-block"> 学具盒内有三条插槽，各种插接造型可嵌入插槽中站立起来。</p> <p class="ql-block"> 本次活动《参加音乐会》的内容主要围绕七巧板拼插棒来培养幼儿的归纳推理的思维能力。</p> <p class="ql-block">主要目标:通过动物参加音乐会的游戏活动,让全班80%以上的幼儿能观察出挂图图案的排列规律,并能按此规律续摆出一组图案,培养幼儿归纳推理的思维能力。</p><p class="ql-block">涉透目标:培养幼儿动手操作能力和空间能力。</p> <p class="ql-block"> 森林里真热闹,动物们要开音乐会了!小朋友们想去吗？可是参加音乐会是有要求的,我们来看看都是什么要求吧!</p><p class="ql-block">请你轻轻打开学具盒</p> <p class="ql-block">(一)找路线</p><p class="ql-block"> 森林里有很多条石头路,这就是通往音乐厅的石头路线图,只有按照石头形状的规律走,才能到音乐厅,请你找出路线图上石头图形的排列规律,然后在桌子上按着这个规律再摆出来，看谁最快。</p> <p class="ql-block"> 教师巡视个别指导。引导个别幼儿一个一个地观察图形找规律。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们真聪明,找到了通往音乐厅的路线,我们出发吧!</p> <p class="ql-block">(二)门票</p><p class="ql-block"> 我们终于来到了音乐厅,可是没有门票不能进去，这是音乐会的门票,现在请你看看门票上的图案有什么规律,按着这个规律用插接板在桌子上再摆出来。</p> <p class="ql-block"> 教师巡视个别指导。引导个别幼儿一个一个地观察图形找规律。</p> <p class="ql-block"> 有的小朋友观察得很仔细,所以摆对了,有的小朋友摆得特别快。好,我们得到了门票.下面还有什么要求呢?</p> <p class="ql-block">(三)舞台图案</p><p class="ql-block"> 我们进了音乐厅,这是舞台背景图,真漂亮!请你看看上面的图案是按什么规律排列的,每个图案是什么形状的,然后按着这个规律用插接板再摆出来。</p> <p class="ql-block"> 教师巡视个别指导。引导个别幼儿一个一个地观察图形找规律。</p> <p class="ql-block"> 小朋友真棒,音乐会准备开始了。动物音乐会真热闹,它们邀请小朋友一起唱歌,现在请你把学具恢复成常规排列,盖上盒盖,我们一起和动物们唱歌吧!</p>