循序渐进不断提升——第二师22团幼儿园区域活动培训

第二师二十二团幼儿园

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，22团幼儿园以环境作为重要的教育资源，以完善班级区域活动材料为出发点，合理利用室内社会环境，创设开放的多样的区域活动空间，于本学期购置了适合幼儿年龄特点的丰富的区域操作材料，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究愿望 。2021年9月15日，特邀请了南京康轩教研部杭亚平老师为全体教师进行了专项培训。老师们利用中午孩子午睡时间和下午下班时间进行自我充实。 　　本次培训主要以区域活动的概念梳理、区域活动的材料说明、区域活动的材料投放、区域活动组织与开展四个方面依次展开。 　　幼儿园区域环境创设最关键的要素就是区域材料，材料的丰富和品质是区域活动质量的前提与保证。对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物质体现；对幼儿来说，材料是主动建构经验和认识周围世界的中介与桥梁。所以材料投放是开展区域活动的前提与保障，教师会给予足够的重视 ，转变教育理念，逐渐形成以幼儿为本的教育观念，信任幼儿具有自主学习和自我成长的能力 。 　　杭老师对老师们在操作中存在的问题进行指导。 　　老师们对区域材料的操作进行分组讨论。 　　讨论结束，让各年级组老师代表上来分享对材料的理解。 　　本次培训活动，采用理论讲解、分组讨论、互动交流的方式，动静结合、寓教于乐，让老师们深切意识到区域活动是发展幼儿多种能力和自主学习的重要途径，对区域活动有了更深的了解，学会如何更好投放材料、主题更换、环创等。让孩子们在自主游戏中获得自信、知识、情感、技能等更大的进步。经过杭老师的培训活动，我们的区域活动一定会更加丰富多彩。