“启发式”教学，建设信息技术背景下的学思课堂——三宝中学“三制三课”主题教研活动启动大会

潇洒哥

送走了桃李芬芳，迎来了菊黄果香。 9月15日，我校结合2021年教育局工作要点和教师进修学校工作计划，以“核心素养”为导向，深化教法研究，构建以“自主学习、合作学习、探究学习”为主导的学习方式，着眼于“启发式”教学，建设信息技术背景下的学思课堂，开展“三制三课”主题教研活动启动大会。 　　启动大会由教导处吕会民主任主持，大会共设三项内容。 　　大会进行第一项，由教导处夏远辉主任解读“三制三课”活动方案。 　　大会进行第二项，教师代表发言。 首先由白凤丽老师代表骨干教师发言。白凤丽老师围绕“做一名研究型教师”阐述了作为一名一线教师，原来总觉得做研究是理论家的事情，在思想上没有足够的认识。通过参加学校的很多教学活动，学到了很多知识，也更加了解了什么是研究型教师，如何做一名研究型教师。逐渐认识到课程改革要求我们教师要成为一名研究者，只有研究型教师才能胜任教育未来的改革、发展和创新。 　　接下来，由汪聪老师代表青年教师发言，汪老师围绕“如何构建高效有趣味性初中数学课堂”，畅谈了在素质教育的背景下，教师在课堂教学过程中除子向学生讲授基础的理论知识外、还应注重学生实践能力和创新精神的培养,使学生能够从本质上理解数学知识,并在动手操作的过程中感受学习数学的乐趣。为此,在初中数学教学过程中,我们应让学生手、口、脑并用,全方位地感知数学知识,使枯燥,无趣的数学理论知识变得生动、有趣这也是趣味课堂得以构建的必备条件。 初中数学趣味课堂的构建离不开教师对教学内容的精心设计,这也给作为青年教师的我们提出了挑战。我们应锐意进取,努力探索有效的教学策略来开展教学工作,使学生在欢乐的课堂氛围中积极、主动地学习知识,为改善教学质量、提高教学效率不断做出努力。 　　会议进行第三项，由业务副校长修正宇对本次活动做动员部署。修校长强调：一、明确一个主题。 本次活动主题“启发式教学，建设信息技术背景下的学识课堂”。在你的课堂我们要看到信息技术与课堂教学的融合，我们要看到学生的学习与思考，我们要看到学生动起来的样子。二、要建设两个目标1、课前要出示“学习目标”而不是“教学目标”，学习目标主体是学生，教师是主导；概念不一样，效果也不一样，当然，达成的目标也不一样。所以大家一定要从学生的角度出发，设计课堂教学，不只是这堂课，今后我们的每堂课都应该是这样，这是当前教学改革的基本要求，也是必然。2、要构建自己的学科教学模式。学科教学模式即教学理论及教学过程的构建，也就是你的教学过程采用怎样的设计理念，如语文学科可以“设计感悟性问题，提升学生的语言表达能力”，再如其他学科可以建立“小组合作式学习，促进教学质量的提升”。总之是分析、是思考、是朗读中的哪一种？最后形成自己的一种模式。三、要坚持三个要求。1、要有较好的课前准备过程。每一堂课，对于我们来说都不容易，课前准备，更要有特色。要让每一堂课给学生留下一段记忆、一段难忘的经历。2、要高度重视，也要轻松对待。高度重视是让我们深度备课，研究中学习，合作中成长，上好课，出精品课，讲有意义的课。轻松对待是让我们不要有太大的压力，本次活动只是一个课堂教学展示过程，没有评比，我们所有人都是学习者，分享者，所以我们无需害怕，因为你的特色会证明你的样子就是三宝中学的样子。3、加强参与，注重交流和学习。在三制三课教学活动中，我希望大家能积极踊跃参与进来，因为每一堂课都不容易，都有亮点，都值得学习。听课是一种学习，听课是一种享受，听课是一种精神，听课是一种境界，听课更是一种尊重。 接下来，我校会继续开展“青蓝杯”教学大赛。通过活动激发一种热情，一种激情；让我们更精心于自己的教学设计，让我们更精心于自己的课堂教学，让我们更精心于自己教学特色的研究。