锦江近百烟水绿，新雨山头荔枝熟。万里桥边多学堂，鸿儒倾囊授博学。

语文名师

细雨微撒，蓉城一夜入了秋，坐落于成华盛地的研究院更显书香气息，辛丑年九月十五日，已是培训第三日，不见学子憔悴之态，鸿儒皆是意气勃发，洋洋洒洒，开启新的求学之旅。

万分有幸邀请四川师范大学周俊雄教授前来开展关于基于整校推进的教学信息化推进路径分析，整堂讲座周教授就举例式分析学生心理及现状得出教学信息化之好处以及教学信息化的具体应用两个方便展开理论讲述，最终得出好的教学信息化有助于提升教学质量的结论

首先，周教授由学校及教师对教学信息化的认知层面入手，讲解何为信息化并结合教学开展全面深入讲解，周老师说到，在日常教学中，老师可利用信息化制作微课视频让学生根据自我认知水平和能力水平自主掌控学习，既节约时间成本，也在很大程度上提高了学生的学习效率。

其次，周教授采用课堂抽问的方式研究老师们的心理活动，让老师变换身份，以学生之态融入课堂，分析“走神-紧张-稳定”三种情绪的波澜起伏，以自我参与的方式方法来模拟学生在课堂时的感受，以便于作为教师的我们能够更好的驾驭课堂，达到一个间接与学生心理沟通的目的。

最后，周教授分享如何实施教学信息化的具体应用，在课堂上，周教授分享了“猫抓”等系列辅教软件，便于教师能在网上搜索并下载自己所需的视频，自己“放大的Ctrl1、标记的Ctrl2、计时的Ctrl3”都有助于我们能够在教学过程中以信息化的方式简便我们的过程。

课堂的最后，丹巴县第二初级中学甲呷老师就今天的讲座发表了他的感言，作为新一代的教师，我们应当把教学信息化这一概念普及到我们的教学过程中，紧跟教学时尚潮流，做引领时尚的先驱者，便于我们更有效的提升自我教学能力以及教学质量。

片刻的休憩 午后武侯区教科院原副院长刁老师用一个问题引起大家思考 在后疫情时代 德育的使命是什么 结合时代背景 中小学生心理现状 老师告诉我的 新德育的使命 是一个都不要少，刁老师犹如一首小曲 温婉动人 暖暖的却又充满力量。

老师用小活动 告诉我们 教育是有色彩的 要学会接纳生命的多样性 要能够看见孩子们的情绪。

作为老师 我们一定要重建我们的心理环境 不断调整适应让自己的状态最佳，要用柔软的内心种出最坚强的种子

孩子是天真而善忘的 我们要做更多人文的 人性的关怀

最后，丹巴县第二初级中学魏老师结合自身的经验以“初心、生命、爱”三个方面谈到如何做一名合格的老师，我们的职业是给孩子们爱，无怨无悔。

在这个信息爆炸的年代 孩子们并不缺少知识和方法 而缺乏心灵的关注和滋润 我们要避免让孩子成为铁石心肠的人 要让孩子们成为心灵柔软的人，就像老师的讲座题目：向着明亮那方 不知什么时候会到 但是只要打开心门充满爱 就一定会有光照进来。