<p class="ql-block"> 在党旗的引领下，为进一步增强教研、教学活动实效并建立与国家新课程改革相适应的教研、教学常规，以规范全校教研活动和教师的教学行为，提高教学效率，提升教学质量。藤县第六小学与9月15日上午开展数学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 李校长致辞拉开了本次教研活动的序幕，他提到数学源于生活，教学时应联系实际生活，激发学生对学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 彭剑琴老师分享《数的运算“教什么”和“怎么教”》。彭老师主要从这三个方面阐释了数的运算教什么:第一，教意义，即根据一定的数学概念、法则和定理，由一些已知量通过计算得出确定结果的过程。 第二，教算理，即计算的道理、想法。主要解决“为什么要这样算”的问题？第三，教算法，实施四则运算的基本程序和方法。主要解决“怎样计算”的问题。“数的运算”怎么教？彭老师主要从四个方面进行了阐述:一是意义理解，二是理法结合，三是技能训练，四是优化运用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 各教师正在认真聆听分享。</span></p> <p class="ql-block"> 吴副主任对本学期的教研活动进行具体布置，带领全校数学教师详细学习本学期的教学工作计划。</p> <p class="ql-block"> 各组开展分组讨论、学习环节（学习教务处计划并制定年级组内计划和个人计划）</p> <p class="ql-block"> 黄副校长为本次教研活动进行总结，她指出：要提升课堂质量，抓好40分钟的课堂质量。今后要更加注重研讨活动，以老带新，促进新教师的成长，希望各教师潜心研讨教材，用好教参书，多学习课程标准。 </p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为新学年新学期开了个好头，既搭建了学校教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师的教研意识，同时进一步促进了教师研读教材能力的深化、教学理念与方法的改变，从而更好的把握教学中的“深度”与“广度”，达到提高教学实效性提高课堂教学质量的目的。</p> <p class="ql-block">图文编辑：李莉</p><p class="ql-block">审核：吴保冉</p><p class="ql-block">签发：李亚天</p>