<p class="ql-block">今天上午我们走进美丽的天心区湘府英才小学观摩学习。</p> <p class="ql-block">胡校长开篇的一席话就深深震慑了我：我是关键人!我是抱薪者!我是创造匠！她劝诫我们要相信自己，敢于做农村教育的创造者。</p><p class="ql-block">这句话之所以震慑我，是因为从教9年来，感觉自己都想躲在后面，虽然看我经常参加各种比赛、研讨活动等，但每次都不是自己主动想去拼，而是被迫接受任务。总担心自己能力不够，怕搞砸，想停留在舒适区。而我是关键人，正是要打破自己的舒适区，让自己变成每件事的关键人，去带动身边的人学习成长。我想我是需要如此去改变的。</p> <p class="ql-block">接下来听了丁静雯老师执教的四年级下册14课《母鸡》第二课时。丁老师精准的把握了教学目标，结合课后习题很好的实现了教学目标。她放手让学生默读5_8段，找一找哪些词句能体现母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。同桌交流时可以用上“我从第——段感受到这是一只——的母鸡，我找到的关键词或关键句是————”这样的句式。为孩子起到了很好的示范作用。在交流中引导孩子关注冒号，习得先总后分的写作方法。对比阅读老舍的《猫》，从中体会不同情感的不同表达。最后通过形象的观察，让孩子们写，就变得很容易了。这样的一堂课，不仅仅是让孩子理解了课文，更能从中掌握一些阅读和写作的方法，让孩子们学以致用。</p> <p class="ql-block">李添笑老师为我们带来了全新的整体单元预习指导课。以四年级上册第四单元的神话教学为整体进行教学。在学习生字词环节，李老师运用希沃白板中的“聚光灯、蒙尘、超链接、游戏”等环节，让枯燥的识字变得生动有趣了。整个单元几十个生字词学起来也很轻松了。最后带大家梳理学习神话的神奇想象，以《盘古开天地》这篇课文为例，教给孩子从“环境神奇、人物神奇、情节神奇”这三方面去体会神话故事。</p><p class="ql-block">这种以单元整体教学的方式，运用信息技术与教学的完美融合让大家都觉得学有所得。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">时间过得飞快，一上午就这么结束了，大家都觉得意犹未尽。都说榜样的力量是无穷的，丁老师和李老师就是我的榜样，我要向她们看齐！</p>