<p class="ql-block"> 秋风添了几许凉意，摇落了一地碎花。而这花下时光，谁还依旧在守候？是我们东风小学的全体教师。在特殊的日子里，9月14日、15日下午市东风小学语数外三学科每年级的教学强手带领本学科教师对教材进行了深入地解读，为夯实课堂教学做好充足的准备。</p><p class="ql-block"> 为使活动扎实有效，教科室提前一周召开会议，针对讲教材的方式、内容设置、时间的确定等细节做了详细安排。本次活动分两个环节，一是讲教材，二是把教材和课堂教学结合起来，大家提出疑问并讨论交流。</p> <p class="ql-block"> 岳晓赟校长非常重视教师的成长和发展，在繁忙的工作中抽出时间参加讲教材活动，认真聆听老师们对教材的分析和理解。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为语文、数学、英语三个学科在不同地点同时进行。每学科都由年级骨干教师依次对一到六年级整册书进行分析，从教材编写意图、教材设计理念、教学目标、教学实施建议及评价方法等方面对教材进行全面解读。</p> <p class="ql-block"> 语文组老师从部编教材选文的广度、深度、编排思路，学生的语言表达和阅读能力的提升等几方面进行了分析，使每位教师对教材有了新的认识与把握。业务副校长马甜给大家讲解了五年级教材，明确了研读教材的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 英语组立足课标，深挖教材，主次分明，脉胳清晰地对全册教材、单元教材进行全面分析，突出了任务型教学的思路，更加明确了教学重点，强调了对学生学习策略的指导，并且针对单元内容中重点知识点进行了学法和教法指导分析。</p> <p class="ql-block"> 数学组教师分别从教材知识的纵向和横向联系，教材单元知识点的具体处理策略，教材重点知识的编排思路等方面对教材进行了细致入微地梳理，同时结合课程标准对数学课堂形成了一致意见：加强教材解读、优化教学设计、做好课后辅导。</p> <p class="ql-block"> 每位教师通过培训对小学阶段的教学内容、教材重难点、疑难问题的教学策略等有了系统的认识，帮助大家梳理了知识的前后联系，更加准确的把握课堂教学。教材分析之后，每位教师针对分析内容并结合自己实际教学提出疑问，大家共同讨论交流，在交流中形成共识，从而提升对教材的理解能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教材是课程标准理念的载体，是课堂教学的依托。本次讲教材活动，使老师们更加深入的理解教材，为今后备好课、上好课，真正落实“双减”政策，全面提高学校教学质量奠定坚实基础。</p><p class="ql-block">撰稿：周改华</p><p class="ql-block">摄影：秦晓 谢菲</p><p class="ql-block">审核：马甜</p>