教而后思，研而致行——记庆云县初中英语“两标四环”生本课堂教学模式培训会

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为引领我县英语课堂教学改革向纵深推进，着力打造优质高效课堂，经过长时间、多维度、多视角的调研和探讨，2021 年9月15号下午，我县初中英语“两标四环”生本课堂教学模式培训会于渤海教育集团报告厅举办。

本次活动在渤海教育集团报告厅举行，由庆云县初中英语教研员赵娜娜老师主持，大会主要有两项议程：
一、五中于彭娜老师展示多维阅读示范课；
二、庆云县中小学“两标四环”生本课堂教学模式解读

五中的于彭娜老师为我们展示了精彩的多维阅读示范课。

赵老师为我们解读“两标四环”生本课堂教学模式。

以下是对“两标四环”生本课堂教学模式的深入解读:
一、“两标”——学习目标和当堂达标
(一)学习目标。这个目标不仅教师要知道，学生也要知道。 对于教学目标，不是写在教案或学案上就行了，而要变成学生的学习目标。
(二)当堂达标。不管运用什么样的教学方法，其最终目的是高质量的完成一节课的教学任务，达成教学目标。衡量一节课是否达标可以有多种方式，其中最常见、最直观和最易操作的就是达标测试。

二、“四环”是指教学过程中的四个基本环节，即自主学习、合作探究、学生展示、精讲点拨。每节课根据学科特点、内容的多少、难易 程度等因素可设计多个循环，每个循环一般呈现以上四个环节。

赵老师潜心钻研英语课堂教学模式，对于初中英语“五课型”模块化整体教学提出了具体要求。

赵老师指出，生本课堂在于学生是主体，课上老师应该引领学生整体感知文章，学生应养成积极、主动思考并提出问题的思维习惯，利用小组合作的方式，将问题和疑惑解决。

赵老师强调，老师应该多关注学生们写作能力的培养，鼓励学生们表达自己的想法。

活动的最后，赵老师指出，初中英语课堂模式的设置是希望学生通过英语课程的学习，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，树立国际视野，增强家国情怀，形成良好品格，形成正确的世界观、人生观和价值观，学会自主学习、合作学习和探究学习，为学生以后的英语学习和终身发展奠定基础。