<p class="ql-block">《小学语文新课程标准》指出:“习作教学要与阅读教学密切配合，与生活相结合，与活动相结合。”“在习作教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的习作中去。”但如何有效的实施到课堂中去，一直是个难题，带着这种困惑我们来到了湘府英才小学。</p> <p class="ql-block">走进校园，校园里充满了孩子们地欢声笑语，在老师的带领下，我们来到多媒体教室，孩子们已经整整齐齐、安安静静地等待着课程的开始。看到此情此景无不未自己迟到而感到深深地自责。</p> <p class="ql-block">第一堂课是丁静文老师执教的四年级下册老舍先生《母鸡》，丁老师抓住关键词负责、慈爱、辛苦、勇敢，分析课文，让孩子们抓住突出事例特点写句子。再根据关键句子，理解冒号前后的区别及运用，及时让学生根据视频材料写句子，让学生的写作能力得到了锻炼。丁老师这堂课很好的把读写合作融入其中，为我们今后的教学做了非常好的示范。</p> <p class="ql-block">第二堂课是由李添笑老师执教的四年级上册单元预习课《魅力神话》。导入环节李老师让学生根据图片猜神话故事，吸引了学生得注意力，再讲解神话故事的由来。讲解生字词环节，很好的运用了希沃白板的优势，调动了学生的学习主动性。整堂课有鲜明的单元整体教学特征:单元、融合、探究。李老师积极创设智慧课堂环境，有效的组织了这堂预习单元课程。</p> <p class="ql-block">评课环节，老师们对这两堂课连连称赞，都表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block">相信通过听课学习，我们的老师会更加充满信心，提高自身的教学能力，将语文教学之路更好、更稳的走下去！</p>