<p class="ql-block"> “统编”之花又一季，解“语”初秋正当时。为落实“双减”政策，引领教师创新教学理念，更好地把握和使用统编教材，明确新学期小学语文教学重点工作，9月14日上午，莱芜区教育教学研究中心组织小学语文新学期学科培训暨工作部署会。全区完全小学分管语文的教导主任、学科组长齐聚第二实验小学报告厅，开启了一场统编教材学习之旅，共同演绎"新"与心的碰撞。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 书痴者文必恭,艺痴者技必良。会议第一阶段，由莱芜区小学语文兼职教研员刘芳、吕源两位老师，分别对低段和中高段语文教学进行培训。</p><p class="ql-block"> 刘芳老师以《夯实基础，让低年级教学更有效》为题，对“汉语拼音、识字与写字、阅读、口语交际、写话、语文园地”六个方面的教学进行了细致分析，并提出教学建议：拼音教学要关注发音方法，用情境图和典型案例让拼音变得直观形象；识字写字教学要做到识写分流、多识少写、多元识字，让识字变得有趣有效；阅读教学要挖掘语文要素，了解内在联系，让“语文要素”落地生根；口语交际和写话教学要融入生活，先说后写，阶梯性生成，为习作打下基础；语文园地教学要立足整体，关注变化，让语文教学层层深入。</p> <p class="ql-block"> 吕源老师以《落实语文要素，精准实施教学》为题，向大家详细解读了二、三学段的语文要素，并提出了有效的教学策略。吕老师依据课程标准，把两个学段的目标进行整合，重点阐述了阅读教学普通单元的编写变化，以及阅读策略单元的编写意图。她的发言紧紧围绕“语文要素”展开，如何让语文要素在阅读教学中精准落地，她从三个方面作了阐述：一是整体把握，“心中有丘壑”；二是教学全程“关注要素”；三是教学环节要“落地有声”。最终目标是实现“心中有要素，全程教要素”。</p> <p class="ql-block"> 晴空一鹤排云去，便引诗情到碧霄。会议第二阶段，区教育教学研究中心小学语文教研员李克进老师作主题发言，他从“语文教学中的注意事项、上学期成绩分析、济南市小学语文工作计划、莱芜区小学语文教学重点工作”四个方面进行了交流和部署。</p><p class="ql-block"> 李老师首先结合教学视导、进校听课调研发现的问题，对如何备课、上课提出六点要求：目标明确；环节落地；关注语文要素而不唯语文要素；关注学生参与度；教语文就是教方法；做有激情的教师。然后分析学科素养抽测和期末检测成绩，让老师们客观分析找差距，用心整改提质量。接下来，他传达了济南市小学语文本学期工作计划，让大家了解市级重点研究项目和教研工作。接着部署本学期全区小学语文教学重点工作：1.与济南市教研院共同组织送教送研、教研示范校展示活动；2.完成教学能手、区级作业设计、单元整体教学设计、区级学科教研示范校等评选活动；3.明确本学期重点推进的几项工作：“双减”背景下的课堂教学、区级新课标培训、语文命题能力培训。最后，他与大家一起学习了华师大崔允漷教授的《新修订的义教课标有哪些突破》《新课标会带来怎样的新教学》两篇文章，用最前沿的理念引领老师们的教学。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，信息量大，干货满满。李老师要求大家内化于心，回去之后进行详尽的二次培训。</p> <p class="ql-block"> 思维碰撞，才会激起胸中千层浪；知行结合，方能拨开云雾见月明。相信通过此次培训，莱芜区小学语文教师会对统编教材有更深入的理解，对语文教学实践会有更充分的信心。让我们期待莱芜区小学语文教学在老师们的辛勤付出中，留下一路似锦繁花，继续谱写新的篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿：刘芳、丁立国</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图文素材：吕源</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：丁立国</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：李克进</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">单位：莱芜区教育教学研究中心</p>