劳动教育让孩子们回归快乐的大自然

和光同尘

在辽源市第一实验小学校的劳动教育指导中，对综合实践学科进行了规划，要求教师组织学生通过对一项劳动的策划，技能指导，实践，总结交流等，在劳动中提高学生的团队意识和合作能力，所以我们综合实践组全体教师和所教学生进行了南瓜选种育苗，小菜种植等实践劳动，春耕，夏种，秋收……浇水，施肥，间苗，修垄等一系列的劳动，使得孩子们在劳动中体验到土壤，水，太阳对植物的成长的重要作用，体味到一棵苗的成长历程，身临其境地感受到了劳动的辛苦和美好。意识到土地是孕育生命的母亲，地球是人类赖以生存的摇篮。更加珍惜周围的花草树木，与大自然融为一体的环保意识切实地建立起来。 　　徐静平老师带孩子们松土——在学生松土的基础上，学校又让后勤老师备成垄，让孩子们感受到垄台和垄沟的样子，老师也讲解了这样做对种植庄稼的作用。 　　松土，把细小的石子捡出来，给喵喵一个舒适的家🏠，——不擦汗的孩子 我们进行的第一个实验是育南瓜苗，老师首先让孩子们选种子，教会他们选种子的方法——当年的种子，粒大饱满颜色正常。然后教他们如何把一粒种子种在小花盆里的方法，孩子们怀着美好的心愿种下了他们一生难忘的第一棵苗，并像朋友一样对他们说了好多祝福的话，什么欢迎你到我家，祝你生日快乐哦，我看好你呦……，张张笑脸洋溢着快乐，好奇，每天用笔记录着他们的新朋友的生活。 　　选种子 　　松土 　　哦看看 　　童心育苗长的好壮实 　　开心🥳 　　经过育苗后，孩子们将幼苗小心翼翼移植到校园地，他们做起了苗爸爸苗妈妈，认真看护浇水，生怕苗儿们受委屈，怕被淘气的同学给拔了……，那种对生命的爱惜之情让这些老师们看到了劳动教育的果实，无须言语。每天下课，孩子们都要去看自己的苗宝宝，每逢周六日，担心苗儿们缺水，丁校长特意安排个师傅给浇水，他们才放心。我们的娃们是负责的。 绝知此事要躬行 　　我会继续守护你呦 　　坚守着保护着自己心爱的喵喵 　　大中午的，阳光很足，娃从家里拿来的小南瓜苗怕被人拿走，一直站在旁边看着 　　忙碌的背影——邵帅校长 施肥的顾长海主任 　　浇水 　　花生娃 　　娃们的植物报告 　　有空闲时间班主任老师领着孩子们一起去看管地，夏日来了，我们的第一批小菜——油菜成熟了，孩子们欣喜之情溢于言表，拿着小篮子🧺去采摘，做成菜，尝尝自己的劳动成果，那么爱护植物的态度让我们不敢想象，连个好菜叶都不肯丢掉，可会过了。孩子们还拿着小篮子把菜送给校领导老师品尝，感谢学校提供的校园地和老师的辛勤指导。 　　啊收菜喽 　　间菜 　　拿盆来 　　造型怎么样 　　给亲爱的老师们送菜去 　　丁校长百忙之中和娃们一起看菜，娃们送给校长一盆油菜，感谢校长多方努力建造校园地 　　李校长收到娃们的油菜王 栋栋等老师开心接受孩子们送来的🥬🥬 　　丽华等老师的参与 　　油菜花开 　　老师领孩子们移喵喵——拍摄：于万丽老师 微微老师和孩子们一起移苗 丽华老师指导学生移苗 徐静平老师——在综合实践课中，班主任徐老师常和综合老师一起参加活动，徐老师结合语文学科，领孩子们边实践边总结，真正给孩子们上了语文综合实践课，实现了生活与语文的真正衔接，形成了大语文观。在孩子们基地参观观察后，在孩子们育苗后，都能引导孩子们写出真情实感的随笔作文，并对班上的每个学生写出的小作文从内容到表现手法都进行了细致耐心的指导，使得作文教学与生活自然一体，源于生活又高于生活，生动有趣。她勇于创新，勇于实践的做法会影响孩子的学习习惯的改变——躬行实践是纸上得来的源泉。将来相信我们会有更多的老师实现数学综合实践课堂，英语综合实践课堂……综合实践必将走向更多学科——生活是学科的源头活水，学科知识是生活的精华总结。——我们的徐大先生，为你点赞👍 　　娃在播种蒲公英 　　学校领孩子们去花海植物基地——忙碌的徐老师 　　一起嗨 　　新课间十分钟 　　过些日子，小南瓜的花🌹开了，你若盛开，蝴蝶自来；你若盛开，🐝自来。校园里来了许多🐝朋友，孩子们原计划的人工授粉省了🌻🥳 母花母瓜 　　油油小青瓜 　　成熟的南瓜🎃——四年的瓜地 我抱抱 　　秋日来临了，我们的瓜儿也成群结队的来了，看着圆滚滚的大南瓜🎃小南瓜🎃，孩子们欢呼雀跃了，真正体会到什么叫春种一粒粟，秋收万颗籽，他们在瓜间绿叶里行走，抚摸那瓜像自己的好朋友一样，瓜儿被他们做成各种食物，娃们真聪明，从抖音里查到各种南瓜食物的做法并实践，我们彻底开了个南瓜丰收会…… 　　三年的瓜地 　　分到的南瓜真清香啊 　　一块蛋糕的吃法——徐老师抓住契机对孩子进行礼让教育 　　娃们的南瓜厨艺 　　品尝会——有幸吃到孩子们种的菜，俩字：好吃。纯真的童心爱心用心将菜种得那么得体的肥瘦，那味道没吃过。就说那南瓜汁，细腻如婴儿脸般丝滑，曾几次去市场买各种南瓜🎃回家榨汁，居然都不是那群娃们种出的瓜的味道，也不是那个靓丽的颜色，绝无仅有娃的菜，美丽的味道🌹🌹🌹——如果每位种菜人都能像孩儿们一样的心情，那我们的身体可有福喽🍏🍎🌹 今年再也喝不到这种果汁了🧚‍♀️🧚‍♂️🥳 　　除此以外，孩子们还收获了花生，向日葵，辣椒，彩椒，水果柿子，茄子，姑娘，天天，葫芦……，秋天，又开启了小菜种植模式…… 校园地，虽然不大，却给全校师生带来了许多开心和快乐。特别是对孩子们的心理作用真是太大了，每个孩子不管是学习好的还是学习差的，一到小苗的身边，心理就会放松下来，脸上也是开心的样子，平静而愉快的情绪，露出孩子童年的真模样。那些饭来张口衣来伸手的孩子也能拿起小锹翻翻土，拿起水桶浇浇菜，而且都特别爱干这活，我们的劳动教育让这些孩子有机会做活，在劳动中锻炼了肌肉的协调能力，锻炼了他们的心智，掌握了植物的基本生长过程，摸索出一点点植物春种，夏长，秋收，冬藏的规律。我们的孩子是需要大自然的，也是爱劳动的，只是没有多少这样的机会。校园地真的能有种让人返璞归真的作用，劳动真的会使人更智慧——呼吁能否有个更大的实验基地让自然回到孩子的生活中去，我们的孩子也需要散养——此时也让我们想起我们的毛泽东主席当年的国策城市青年上山下乡政策——广阔天地，大有作为，对那个年代的青少年吃苦耐劳回归精神的培养是特别英明的，我们通过这次种校园地初步理解了他老人家对教育的诠释。这群种地的孩子暂时从完全的文化课学习补习中找到一点属于自然自我心灵的空间，做回自然人。 　　我们童年的游戏 　　彩椒圆溜溜的娃 　　夏冰梅老师在植物园的花生地里给孩子们上《落花生》一课，还有一些老师根据课程需要也领孩子们来种植园让孩子们亲身体验观察植物——致敬默默坚守师心❤️的同事们 　　大盘子向日葵🌻娃 　　老母猪🐷耳朵👂豆角娃 　　辣椒🌶️娃 　　向日葵🌻娃 　　摘天天的娃 　　天天娃 　　好吃的茄子🍆娃 　　黄瓜花开 　　水果柿子娃 　　葫芦娃 　　黄瓜娃 　　我们根据三年级教材《孵小鸡》一课，还真正实践了一次，结果刘老师和孩子们都孵出来小鸡了，更是兴奋不已。对生命的感悟更是不可说了！ 　　桃桃出生记——酝酿能量，打起了太极拳🥳🎉🎉🎉加油，桃桃🍎🍏🎂 　　又一家鸡娃🧚‍♀️🧚‍♂️ 　　你们睡呼呼了？ 　　期待鸡娃快出来——又有三个叨节的鸡🐔娃👌🎊🎊🎊 　　肯德基（鸡🐔）的一家 　　桃桃小时候 　　大黑和小黑来上学——香菜地里去玩耍 　　娃们演出之余 　　桃桃长大了 　　桃桃🍑和它的粉丝们——将来实现鸡兔同笼🥳 　　颜子涵和他亲自孵出并养大的小公鸡🐥 　　鸡🐔主人的孵化记录 　　鸡🐔主人的孵化🐣记录📝 微微老师指导的作文——源于孵小鸡的记录，源于生活，高于生活的体验与创作，微微老师关注着娃的特立独行的生活并加以引导，赞👍 　　百年垂柳，一只小鸡🐤——颜子涵的小公鸡 一次小小种植，一次亲力亲为的孵化与饲养，在孩子们的心里种下了一生难忘的经历🧚‍♀️🧚‍♂️🍏🍎🌹 　　孩子们通过几个月的劳动课学习，与大自然近距离接触，重新审视了太阳，土地，水对植物动物人的作用，在太阳那里学到普照万物的无私；在水那里学到上善若水，水利万物而不争；在土地那里学到厚德载物……这些深奥的词深奥的品质变得那么具体…… 愿劳动教育的明天更美好——视频为孩子们种的葫芦攀树🥳🍎🍏🌹🌻