同心并力，共育未来新中考背景下初中历史课堂教学与作业设计

周维荣

伴着清爽的秋风，迎着金色的阳光，在这个收获的季节里，朝阳县全体历史任课教师来到朝阳县教师进修学校二楼大会议室，参加由辽宁省教育学院组织进行的网络视频培训，主题为“新中考背景下初中历史课堂教学与作业设计”。 朝阳县历史教研员周维荣周老师介绍了本次培训的重要意义，会场的纪律要求，对新中考的形势进行了细致入微的介绍，让参会的老师第一次领略新中考的理念。 　　8:30分会议正式开始，省教育学院付军主任主持了开幕式，并对各位专家进行了详细的介绍。 首先是大连教育学院谷华老师进行培训，她讲的是《大单元主题教学在实践中的应用》，“大单元主题教学”是根据课堂教学的需要打破了教材原有的编排限制，重新整合知识结构。她的讲解不仅是抛砖引玉，而是对以后的教学理念的转变有了更大的启迪。 丹东市第十七中学的历史教师曲文平，从“单元导读、单元阶段特征、单元时空定位、单元课程标准、单元体例等进行了交流 大连高新一中的历史教师芦翠，以七上第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》为例，讲述的是中华文明视阈下单元备课设计的思路与方法。以《青铜器与甲骨文》一课为例，进行教学设计，正如叶小兵教授所说：“新版教材最大的特点是从课的教学，转变为单元的教学”。因此，应基于单元主题进行备课设计，抓大放小，抓住教学内容中的关键问题，以大情境、大任务、大问题统领整个学习过程；以点带面，通过重点内容的突破，构建合理的历史知识结构。 锦州市第八中学的刘娇讲述的是史料教学在七年级上册第三单元的教学实践，在浩如烟海的史料库中找寻史料是平时教学中的难题。选择难度适中又恰到好处的史料更是难上加难，这就需要教师在平时注重阅读积累。把书籍中引用的史料及时记录并收藏。在史料中，把学生不会的读音标注出来。史料教学不是增加学生的学业负担，而是经过一段时间的课堂练习，使学生适应史料教学，并且提高史料阅读能力。 抚顺市新抚区教师进修学校刘红老师以七年级上册第四单元为例，从内容总体介绍；备课要点交流；教学评价建议等三方面进行的讲解。让大家体会到理念决定设计，设计决定效率。 盘锦市双台子区第一中学的历史教师范歆玥专题报告《重构单元复习思路提高历史课堂效率》为新中考背景下复习课提出了改进策略：1.提炼浓缩，适当取舍。2.明晰线索，前后联系。3.强化概念，指导学法。4.升华主题，置留悬念。用一个个具体的实际案例让老师们轻松理解不同的单元应该如何去复习，中考复习应该如何进行，讲解实用而精辟，简练而充实！ 　　戴莉莉老师讲的专题《赋予作业生命，促进学生成长》让大家眼前一亮，她讲到按作业类型可分为:试题应试型作业、开放性作业、观察体验型作业、汇报表演型作业等。设计难度适宜的优质作业，提高课堂教学的质量，需要我们深入研究，静心思考，精雕细琢。教者精心，学者得益，作业贵在突出有效，赋予作业新生命，让学习基础和能力上层次不一的学生皆有收获，都有提升，这才是教育的初心——让每个孩子都享受学习成功的幸福，促进智慧成长，实现立德树人的目标。　　 　　最后，付军老师又从四个方面对新中考历史学科开卷考试进行了分析，让老师们全面而深入的了解新中考，对新中考的教学考试方法不在迷茫，充满期待。 　　会后，周老师和参会老师利用书面，微信群等多种多样的方式，对本次活动的收获，心得，展望进行了交流，并对大家未来工作提出了希望和要求，“田农耘耘开新陇，更爱秋实饱牧童”！ 一天的培训结束了，而新的征程刚刚开始，问渠哪得清如许，为有源头活水来。培训是引领，赋能是成长，实施是关键，金秋昂首至，聚力新征程。