潜心教研，“语”你同行——龙江县教师进修学校领导巡课活动白山现场

如人饮水(´・ω・`)

露始华，秋渐浓，在这漫山碧透，硕果待拾的美好季节，我们又迎来了新的学期。        秋是收获的季节，学校的一切工作也都在紧锣密鼓的进行着，而教学工作是一所学校的重中之重，教学质量是一所学校的生命线，它承载着教育责任和民族未来的希望。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，促进教师更快、更好地发展，增强教师驾驭课堂教学的基本功，全面帮助、促进教师快速成长。9月14日龙江县进修学校中教部语文教研员刘春雨老师进行听课评课指导活动。         本次活动引起了学校领导的高度重视，并精心挑选了语文组两名教师，让他们准备两节公开课。两位老师在接到任务后，第一时间选定篇目，梳理思路，设计了第一份教学设计。        针对两位老师的教学设计，语文组进行了第一次集体备课。本次集体备课活动由张丽萍校长与王恕主任共同参加。      主备老师有王波和王晓玉，针对九年级语文学科中的文言文《岳阳楼记》和七年级诗歌《观沧海》两堂课进行讨论。开始，首先由主备老师对自己的教学设计进行分析，阐述 , 全体老师针对每一个设计展开激烈的讨论。备课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。         集体备课是实现资源共享的一种重要形式。以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。          实践是检验真理的唯一标准。第一次集体备课后，王晓玉老师结合各位语文老师的建议，对本节课的教学设计进行了修改并试讲，语文组教师对这节修改后的语文课进行了听课、评课活动。         经过对教材与学生的反复研究，最终确定了两节课的教学设计。          通过集体备课评课活动，两节精彩的语文教学最终呈现在课堂上。         王晓玉老师主讲的《观沧海》。王晓玉老师声音甜美，引课独特，注重结合实际，能深入了解学生的心理，理解了茫茫沧海波澜壮阔，勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的景象,体会了诗人宏伟的抱负,宽广的胸襟。课堂气氛十分活跃。           王波老师主讲的《岳阳楼记》。王波老师上课生动、形象，极具亲和力。授课内容详实，教学环节完整。将作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负呈现给学生，让学生不仅学到知识，也学会为人处事的方法。提现了语文课堂的育人精神。         “教而不研则浅，研而不教则空。”上课结束后，龙江县教师进修学校中教部语文教研员刘春雨老师又以市级精品课的评价标准对两位老师的课进行了批评与指导。        从老师的专业素养到上课时平实的教风，教研员们对这两堂课细腻剖析、细致指点，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实的深入分析。         刘老师指出，文言文与诗词课堂应注重对学生朗读方法的指导，要明确学生的评价目标，告诉学生哪里读的正确，哪里读的不足；同时也要教以学生对文言文与诗词的赏析方法，注意学生平时的阅读、字词、句子的积累。刘老师还指出，要给学生一杯水，老师首先要有一桶水。所以老师在给学生上课之前，首先应自己理解文章，深入其中，才能在课堂上应对学生提出的各种问题。        刘老师的话对我们启发很大，也更加明确了我们今后努力的方向。                         研前有准备                        研中有碰撞                        研后有思考                        碰撞出来的智慧火花                       点燃着我们的教育热情          这次教研活动像春风化雨，吹散我们心中的疑惑，滋润我们如饥似渴的心田，长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路。即使一路坎坷，蓦然回首处，将是繁花盛开时。        教书，我们仍在路上，只为当初的梦想；育人，我们仍在路上，只为金秋的硕果；教研，我们仍在路上，只为行走的更加从容……