纸短情长共话教育——城关中学以写促教树品牌

春风沉醉

我以我手写我心。对于我们日渐荒凉的内心、日益粗糙的生活而言，诗意的存在价值是不容质疑的。现代社会可以创造丰富的物质，但不能同时使我们的灵魂也丰富起来。灵魂需要载体，需要语言的训练，而它最亲密的盟友，正是写作。恰好，孩子们处在学习写作的阶段，徐老师尝试着以写促教，打造写作特色班级。 写出理解 从懵懂无知的小学升入为中考奋战的初中，是孩子学习成长的一个重要转折点。在未和孩子们见面之前，徐老师写了一封信《星空不问赶路人，生活不负有心人》，送给每一个由他们的运气和她的手气铸就师生缘的学生，为他们准备三个“锦囊”。 在班级成立了“九歌”文学社，寓意孩子们像屈原一样，在文学上有一番成就。平时紧扣每个单元写作训练，耐心辅导孩子们写作。勤练笔，多投稿。鼓励孩子参加各种各样的作文竞赛，帮助他们修改、投稿。 徐老师想了解孩子们的困惑是什么？因此，请孩子们写一封信给她。为了不耽误他们的学习，特意交代不要信封。早上，50封信整整齐齐地摆在她的桌上。手工制作的信封，用一朵小花封口，真不忍拆开。拆开一看，满纸童言稚语。孩子们将困惑、梦想、感恩……诉之于她，她像个孩童捡到了五彩宝石一般欣喜。“世上有鬼吗？”“人活在这个世界到底有没有意义？”“可以成立读书角吗？”“可以组建篮球队吗？”“如何提高写作水平？”……她尽力用有限的知识，回答他们无限的问题。在欢声笑语中，促进了了解，增进了师生情谊。 “我把心里话说给你听”，这是他们“师生回音壁”每天开设的“节目”。徐老师透过这扇窗，拉近了师生的距离。了解了孩子们的想法，及时沟通处理，班风班貌积极昂扬。孩子们通过这个窗口，不仅向她献计献策，齐心协力建设班集体。还通过小练笔，文章越写越流畅生动。 2020年，疫情肆虐，让校园关上了门，但教师却为学生敞开了一扇“窗”。为了抚慰孩子恐惧的心理，她给孩子们写了一封信，《让智慧武装大脑，让爱心温暖他人》，通过《初中生》“新湖南”“湘阴微生活”等刊物平台，抚慰孩子们的心灵。并让孩子们回信，将心中的恐惧、压力在写作中倾诉、释放。 一个月，两个月，校园的门依然紧闭，多么希望和孩子们相逢在春暖花开的校园！在网络直播课教学的时候，徐老师提出写作要求，指导写作方法，提供写作范本，即兴创作了一首小诗《我在春天等你》，要求孩子们模仿写作，孩子们一个个跃跃欲试，诗兴大发。 孩子们发过来的诗作可圈可点，徐老师一一给他们进行详细点评，激发了孩子们的写作兴趣，提高了孩子们的写作水平。说不定将来的大诗人就会诞生呢！ 写出感恩 生地会考在即，孩子们的压力非常大。在第一次月考中，大多考得不理想。望着垂头丧气的他们，徐老师有许多话想说。利用三天假期，她给班上的每一个孩子写了一封信，为了力求信件达到启迪人心的效果，她用个性化的语言书写私人的记忆，给孩子们量身打造一份“内心独白”。 念念不忘，必有回响！孩子们也拿起手中的笔，一笔一画，一点一滴地用心回信给她，连平时写作总是不达标的几个孩子，也歪歪扭扭写了一段话，读来令人感动。“老师，写信比平时的写作容易多了。”“孩子，写信就是写作呀，晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。写作，如此简单！” “父爱如山，母爱如水。是山的伟岸，是海的浩瀚，筑起了爱的摇篮。无论何时何地，都不能忘记父母的恩情！今晚召开家长会，你们对父母有什么表示吗？” 爸妈，我想对您说…… 家长，我想对您说…… 老师，我想对您说…… 谢谢您的养育之恩 写出沟通的桥梁，写出理解的火花，写出信任的花朵，写出感恩的礼赞！ 写出成果 为了激发学生的写作热情，给学生一方展示自我的舞台，多次辅导学生参加作文竞赛，多名学生获奖。其中杨婷同学在全国青少年主题教育读书征文比赛中获得国家级特等奖，她们的班级被教育部授予“优秀班集体”荣誉称号。 夏子杰同学的作文《千年以后》在第十五届中国中学生作文大赛中，获得湖南省二等奖。 在班级，利用多种方法教学，开设了游戏作文教学法，理论成果《小作文里的大世界》在《初中生》杂志刊发，作文教学论文获得省级一等奖。 在“童心向党梦随心飞”湘阴县青少年作文竞赛中，蒋思嘉同学的《我为家乡点赞》获得二等奖。 在湘阴县长燃中阳杯“我的科学梦”征文比赛中，辅导宋依婷、钟涵、杨晓梅、李子怡等同学参赛，分别获得一等奖、二等奖、三等奖的好成绩。 在湘阴县恒盛华府杯“我爱我家”征文比赛中，辅导柳婧宇、夏子杰、龚薇薇等同学分别获得一等奖和二等奖。 带领班上的学生和著名作家曹阿娣参加抗疫家书的朗诵节目，夏子杰和龚薇薇同学获得“最美朗诵者”荣誉称号。 在湘阴县新华杯第六届中小学生作文竞赛中，辅导夏子杰、易奕、李思倪等同学分别获得一等奖和二等奖。 学生作文经常写，能够发表的几率却较低，为了鼓舞他们的斗志，徐老师为学生的作品牵线搭桥，当起了“红娘”，替学生的作品作“嫁衣”，“嫁”到湘阴资讯平台，学生的优秀习作陆续在湘阴资讯平台刊发！ 继学生“环保系列”作品刊发后，精心辅导和挑选学生“抗疫系列”作品，学生“抗疫系列”作品相继在“湘阴资讯”和“红网”刊发。 学生的作品陆续在《初中生》《小溪流》《阳光少年》《第二课堂》《梧桐树》《湘阴文学》等刊物发表。 为了激发孩子们的学习兴趣，徐老师编写了一套游戏作文教学教案，指导孩子们写作。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。