乘着乡村振兴政策之东风，我校迎来了深圳市龙岗区布吉木棉湾学校骨干教师梁锦斌老师。在梁老师的精心策划及东坑中学数学科组的认真组织下，9月14日星期二下午第六节在八（4）班教室，呈现了一节以学生探究式的学习为主的精彩纷呈的数学示范课。<div><br></div> 梁老师在课前做了充分的准备工作，从教材分析到研究学情，从课件设计到导学案的修改，从手写详细教案到流畅的课堂实施，无不体现了一个功底深厚而富于教育情怀的老教师的风采。 本节课是八年级11.3.2《多边形内角和与外角和》，梁老师先从学生自主复习多边形的概念入手，引导学生在已经熟知的三角形内角和的基础上，探究任意四边形的内角和，五边形、六边形的内角和的计算方法。在与学生的互动中自然得出探究多边形的内角和的基本思想方法，即把多边形分割转化为三角形，有意识渗透转化的数学思想，并通过学生的计算得到的所有三角形的内角和来求得多边形的内角和。桥梁搭通了，学生很快通过寻找规律的方法得到n边形的内角和公式，从而落实了本节课的主要内容。 在探究环节，梁老师把课堂还给学生，让学生在自主画线，相互交流中感悟规律，不急于直接端出结论。在探究式学习过程中，梁老师关注到每个学生的学习状态，耐心地进行个别辅导、点拨；还发动做的快的同学帮助其他同学理解知识点，逐步使学生在独立思考的基础上进行交流互助，扩大课堂参与面，从而提高课堂效率，培养学生解决问题的能力。<br>在教学方法上，梁老师善于启发学生主动思考，引导阅读课本材料，自主获得数据信息解决问题；梁老师精当风趣的语言风格总能让学生在轻松愉悦的氛围中体验数学思维的乐趣，获得数学知识的方法。讲练结合使课堂动静有序，方程的思想让学生在练习中水到渠成，顺利解决问题。借助优秀学生进行知识难点的突破是梁老师在课堂培优的突出形式，同时也使课堂效率更高。如在对多边形外角和的证明环节，在练习题构建方程的题目中，都有让优秀学生展示分析，学生也容易理解。<br>课后在党建办公室进行了评议课。大家都认为梁老师的示范课真真切切给东坑中学的数学教学带来新的启发和收获。梁老师的教学态度，教学理念，教学方法以及教学行为等方面都给听课老师留下深刻印象。梁老师精心备课，准备充分，结合教学实际灵活调整教学策略，化繁为简，顺应学生的理解能力渗透数学思想。及才主任就梁老师在乐于学习善于学习（如听老师们的课，教材研究）、深入了解学生学情精心教学；具有深厚的教学素养而谦虚谨慎的态度；以学生为主体的教学，大胆让学生体验探究求证，注重渗透学科思想，发展学生素养等方面希望老师们多加学习，领会并运用在常规教学中。<br> 最后，罗烈床校长肯定了老师们的认真学习的精神。他指出：东坑中学的数学组的教研氛围是浓厚的，但要正视学生底子薄的现实，结合学生的实际情况，积极向梁老师学习深圳教学方面的先进理念和锐意进取的教学精神，不断革新教学理念和行为，积极为东坑中学的常规教学注入活力，为2022年中考更上新台阶而努力。