对应城二中入职新教师的五点建议

江贵民

一、做一个有追求的老师。

我们有很多名师、专家，他们走上教师这个岗位，也是充满了偶然性和无可奈何的。这种偶然和无可奈何，你们通过多种考核，今天终于站在这个地方，站在讲台上，无论你原来是如何想的，但总归要静下心来，规划自己今后的发展道路。也许你们认为二中是一所普通高中，学生基础差，组织教学难，专业发展前途渺茫，但从我个人的从教经历发现，这些所谓的“差生”未来的发展并不差，感恩老师的正是这些“差生”。据了解将来教师流动性会更大，所以思想观念一定要改变，这也是你们人生的一个转折，这个转折越快，你在今后发展中就越好。我认为教育不仅是养家糊口的职业，更是一项事业。这绝对不是大话、套话。直到现在我还认为教师是最具有成就感的职业。我们要有一种使命感，一种责任感，那就是改变未来，就要从现在自己能改变一个一个的学生做起。也许你的一举一动，一言一行都会影响学生的一生，我们要有一种信仰，那就是我们是为学生一生幸福奠基的人，有了这种信仰和信念，我们就能以爱贯穿于教育全过程，把责任感体现于教育全过程，我们就能从中体会到一种发自内心的快乐。

二、做一个有情趣的老师。

掌握一门可以用来陶冶性情的艺术。艺术最大的价值在于陶冶人的性情，所以情趣之中不能缺少艺术。同样一件事，有的时候表现为艺术，有的时候表现为一种娱乐方式，比如唱歌就是这样。当我们把他作为一门艺术的时候，就不能是单纯的“喜欢”，还要理解，掌握艺术的欣赏，甚至学习艺术的创作。音乐也好，绘画也好，戏曲也好，摄影也好，诗歌也好、舞蹈也好，还有演讲艺术，好口才成就辉煌的人生。我希望教师能够选取其中一样，把爱好上升为欣赏或创作。对某一种艺术有比较深入的理解，在欣赏或创造中寄托自己的情感、表现自己的情怀，获得高层次的审美愉悦和精神陶冶。如果每位教师都擅长一门艺术，我们的校园就成为艺术的乐园，置身其中的学生无时无刻不在接受艺术的熏陶。这样学生就会欣赏你，崇拜你，这是一件多么令人向往的事情！

三、做一个学习型的老师。

要认真阅读名师成长历程，认真观摩名师课堂实录，模仿名师上课，以使自己站在一个较高的起点上。无论是什么样的教育理念主导我们的教学，归要到底，都要让学生学习与创造的天性得到真正的发挥，使学生真正成为学习的主人，这是成功教育理念所共同追求的。至于教育策略或方法论，则都是一种形式，即采用何种方式能让理念得以贯彻，能遵循心理学规律，让学生更易更好地学习。我们现在提倡集体备课，但我认为，集体备课虽然可以使你们在初入教坛时显得更容易更顺利一些，但也剥夺了你们自己去尝试、去思考、去总结的机会和权利，不利于你们自身教学风格的形成，很容易泯然众人矣。我建议你们参加集体备课，但更要观摩名师课堂实录，在摸仿的基础上独立备课，并不断地反思、总结和改进自己的课堂教学。

四、要做一个课堂有情趣老师。

今年新入职的老师，大多一开始就承担了班主任或学科的教学。任务重、压力大，但也是一个机会。无论是什么学科，课堂的情趣很重要，没有课堂情趣，我们的课是上不好的，也是无味的。无论什么学科都有学科美学，语文课上，如何引导学生去发现汉文字之美、汉语言之美，如我们现在开展的低段诵读课程，就充满了汉语言之美。在数学课中，引导学生去发现生活中一些有趣的数学现象，让学生感受数学之美，从而让学生热爱数学。化学学科中哲学思想，从生活中的化学现象揭开内在规律之美。你们学历高，专业基础扎实，我希望你们能将学到的专业知识用到自己的课堂教学上，引导学生体会学科情趣，从而激发学生自主学习的热情，这样，你们的教学就是成功的。

五、做一个和学生亦师亦友的老师。

一般新入职教师在处理与学生关系上，容易走两个极端：一是过于亲近，与学生太近了，学生可能只会喜欢你，但不会怕你，这将对自己组织教学会带来困难。二是过于严厉，与学生过远，或对学生过于苛刻，亲其师，信其道，学生就不会喜欢你，不喜欢你，就难以喜欢你所教的学科。

编者按：我觉得现在的中青年教师的职业观存在很大的问题，大多数只关注眼前利益（工资待遇），业余时间不注重培养高雅的兴趣爱好（喝酒打麻将），特别是刚入职的教师，作为校长要有计划的进行引导培养，为他们出点子，扎架子，搭台子，结对子。一年入角色，三年有起色（高一到高三），五年成特色。教育的希望在青年教师。

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