学案写作一课研，凝心聚力谱新篇——滕州市初中语文学科教学研讨会

初晨听雨

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。新学期伊始，为了全力推进语文新课堂达标活动，落实一课一研的教改精神，促进学历案的编写，安排部署新学期语文教学工作，全市初中语文学科于九月十四日举行了线上线下教学研讨会。 滕州市教研室教研员邱平老师、枣庄市滕州市兼职教研员和各校语文学科的教研组长参加了主会场会议。 主会场设在北辛中学通盛路校区，其他分会场语文老师利用各个学校钉钉“视频会议室”进行了观看。 读写结合巧示范 刘士伟老师执教了《写人要抓住特点》，力求呈现纲要中写前指导课的内容，为老师们提供了范例和写作教学的思考。 刘老师的课例秉承“备教学评”一致性的宗旨，跟着课文学“以形传神写肖像”“巧用动词绘神韵”“只言片语达精神”“举手投足见性情”，以读促写，以读促思，读练结合。刘老师声情并茂，儒者风范，利用教材课本这座桥梁，激发了学生创作的新思路，轻松的将学生渡到文学诗意写作的彼岸。 纲要解读细研判 滕州语文中心团队黄帆老师对《单元读写结合写作教学纲要》进行解读。 纲要基于单元阅读主题确定写作主题，选择读写结合点，把写作教学融合到阅读教学中，以读促写，读写结合。黄老师指出《单元读写结合写作教学纲要》制定的科学依据就是新课程标准对写作教学的要求，又进一步分析了教材写作训练的编排体系，进一步明确了纲要的基本内容，并结合刘士伟老师的课对写作指导课教学模式进行了解读，对纲要中习作批改给出了指导意见，进一步强调了习作讲评的重要性。 针对写作教学的出现的问题，从上学期期末开始，邱老师就组织滕州市语文中心团队老师们进行了研讨。为进一步规范写作教学常规，切实提升写作教学的质量，落实写作教学在备教学评中的一致性，邱老师在暑假期间又带领部分名师骨干对写作教学进行了更深入的研讨，编写了《单元读写结合写作教学纲要》。 课改学案明规范 墨子中学的颜雯老师作《基于课程标准的学历案编写》报告。 颜老师传达了《枣庄市教育科学研究院关于进一步做好新课堂达标学历案》文件精神，解读了学历案的基本内涵与核心思想，以枣庄市教育科学研究院下发的学历案样例《驿路梨花》为主，结合刘士伟老师的学历案《写人要抓住特点》和颜老师的学历案《社戏》，从学习目标、评价任务等七个方面，详细讲解了学历案的整体架构和编写要义，鼓励老师们大胆尝试，积极实践，写出融入我们教育思想、融入我们教学见地、真正适合于我们的教育教学实际的、更接地气的学历案，让滕州的语文课堂彰显出自己的特色，打造出我们的品牌课堂、精品课例。 统筹规划香满园 为规范落实一课一研，全力推进学历案的编写，邱老师作《规范落实一课一研全力推进学历案编写》报告。 在报告中，邱老师首先对上学年的教学工作做了简要的总结回顾，对滕州市初中语文的学情作了深入分析，接着对本学期的教学进度进行安排，最后安排部署了本学期的重点工作，包括学历案编写，写作教学，作业教学，综合监测。在新课堂达标下持续开展学理论、学规范、学典型，研课标、研纲要、研学历案，练课、练学、练规范的“三学三研三练”活动，规范落实以拟定计划、个人初备、集体研讨、复备授课、反思精进五环节构成的一课一研活动，为我们滕州语文教学指明了前进的方向。 秋意凉，日犹长，相携教研路，复得满载归。在新课堂达标背景下，我们将继续认真落实“三学”“三研”“三练”以及一课一研，并以此为经纬，用心筹划，细心操作，精心织就我们滕州初中语文的教学教研网络，用我们的爱心、热情与汗水，铸就滕州初中语文教学新的华章！ 编辑：褚晨雨张弘王雨欣审核：马培民黄帆