消防安全,铭记在心一开平市花蕾幼儿园消防演练主题活动

花蕾幼儿园

<p class="ql-block">  “安全大于一切”,安全工作是我们日常工作中的重中之重!为了进一步增加教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境,对全园师生进行消防安全知识教育的学习;并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事件。</p> <p class="ql-block">  范警官在给小朋友开展关于消防安全演练教育活动的课程,让宝贝们知道发生火灾时应该如何应对。</p><p class="ql-block">1、知道火警电话119,并初步了解什么情况下需要拨打119火警电话。</p><p class="ql-block">2、结合日常生活,知道一些关于消防的常识。</p><p class="ql-block">3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。</p><p class="ql-block">4、当发生浓烟时,应当用湿毛巾捂住口鼻,弯腰前进,避免吸入浓烟窒</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">全体师生逃生演练</b></p><p class="ql-block">警报响起,大家有序安全撤离</p><p class="ql-block">伴随着紧急🚒警报声响起,演练开始啦!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  各班教师迅速按消防预案的疏散线路有序带领幼儿拿起湿毛巾,捂住口鼻,小步快走,迅速且有序下楼。途中,孩子们👦👧冷静、有序、快速撤离。</p> <p class="ql-block">  孩子们在老师安全的带领下,有序疏散,整个演练过程师生状态良好,无发生任何意外。</p> <p class="ql-block">安全疏散后,老师安抚幼儿情绪,各班清点人数并依次汇报撤离情况。张园长和范教官总结消防演练。</p> <p class="ql-block">演练结束后,李警官还给教师们进行消防安全知识的讲解培训,提高了教师的安全知识。</p> <p class="ql-block">灭火实操演练</p> <p class="ql-block">  防范于未然,通过这样的活动,最重要的是让孩子们懂得在面对危险的时候要冷静镇定,不要慌张。相信或多或少让孩子们学到了一些自我保护的本领。演习的意义就在于让孩子能了解在真正遇到火灾的时候该怎么做。只要有了安全防范的意识,相信孩子们不管遇到什么危险,都能安全的度过。</p> <p class="ql-block">消防安全知识小贴士</p><p class="ql-block">1、发生火灾时,应拨打什么电话号码报警?</p><p class="ql-block">(119)</p><p class="ql-block">2、发生火灾时,小朋友要怎么做?</p><p class="ql-block">(呼救,逃离)</p><p class="ql-block">3、着火时有烟雾,离开有烟雾的房间应该怎么做?</p><p class="ql-block">(用湿毛巾捂住口、鼻,尽量低身弯腰离开房间)</p><p class="ql-block">4、以下什么东西不能玩?为什么?</p><p class="ql-block">(火柴、电源插座、鞭炮、煤气灶、烟花、打火机)</p><p class="ql-block">5、发现火灾可以拨打火警电话,打火警电话时,要怎么说?</p><p class="ql-block">(讲清楚着火地点,说明什么东西着火了,火势怎样;自己姓名电话号码)</p><p class="ql-block">6、如果发现有火灾,但附近又没有电话或消防队,该怎么办?</p><p class="ql-block">(可以呼救,敲打物品发出声音、吹哨等方式向四周报警,动员大家来灭火)</p><p class="ql-block">7、当大楼内失火时,要如何逃走?</p><p class="ql-block">(当大楼内失火时,不要慌张、乱跑,要设法快速离开火灾现场)</p><p class="ql-block">8、你知道灭火有几种方法?</p><p class="ql-block">(覆盖:泼水;使用灭火器)</p><p class="ql-block">9、如果自己身上的衣服着火了,应该采取怎样办法?</p><p class="ql-block">(应该扑倒在地上来回滚动,火就会压灭)</p>

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