表格中的统计 助力课程表的编排

侯秀春

　　开学初，编排课程表是学校的一项重要工作，刚刚接触此项工作的时候，总幻想有没有一种软件，输入教师分工后，自动生成学校的课程表呢？大量的搜索验证后，没有找到自己满意的软件。随着不断的了解，越发觉得课程表编排受限制的条件太多，生成的课程表不可用。

　　没有现成的软件可用，就得自己探索。首先我梳理了一下课程表制作的条件。第一，班级的数量。第二，教师的分工。第三，课程的设置以及学科节数的设置。第四，学科的特点。第五，功能库室的使用。这只是粗略的梳理，这里面还要考虑的教师分工时的延续性，部分教师跨学科跨年级等。有这么多复杂条件的限制，直接生成的想法就越来越淡了，能够同时满足这么多的算法，是我这个不会编程的人无法企及的。

　　编排课程表的整体思路是什么？现在，我就帮助大家梳理一下：首先考虑功能库室的使用。如36个班，每周每班两节美术课，这样就需要一周72节美术课。一天7节课，五天是35节课，去掉前两节上语数外，有一节固定的自治区课程，还有24节可以安排美术，72除以24等于3，这样这个学校就需要有三个美术的功能库室，不然无法编排。一般学校功能库室比较少，合理安排，最大化利用，就需要我们首先算清楚这笔账。涉及到功能库室有：科学实验室、计算机教室、书法教室、美术教室。哪个功能库室最少，就优先考虑哪个功能库室。第二要考虑跨年级上课教师安排不“撞车”。而跨年级上课老师有音、体、美、科学、道德与法治、信息，其次是英语、数学，不跨科一般是语文。跨学科最多的优先考虑，这些老师课节也相对来说最多。第三要考虑的是一个人多节课如何平均分配到每一天，例如一个美术老师一周上18节，这样平均每天三节多，尽量合理分配，也能使教师上课精力得到合理分配。以上这些如何做到同时兼顾呢？表格中的统计函数派上了大的用途——countif。它能协助你安排的功能库室数多不多，能帮你实时统计编排的课节数符不符合国家要求的节数，再利用纵排查重功能确保不“撞车”，利用隐藏和取消隐藏功能快速找到跨年级编排。

　　有了清晰的排课思路，有了表格中函数等功能的辅助，我们有着38个教学班的学校，我能在三个小时编排出合理的课程表。这也是在我能力范围内的最优化方案了。不知道我这样的表达是否清楚，不知道还有没有更优化的方案，如果有，恳请您不吝赐教。以上说的比较笼统，如果有想知道具体操作过程的，我愿意做详细演示。