<p class="ql-block"> 又是阳光明媚的一天，我们早早就来到蓓蕾幼儿园大门口，如同幼儿园的小朋友一样期待和蓓蕾老师们开启今天的学习之旅。蓓蕾幼儿园早就做好了精心的准备，迎接我们的到来，精彩的教学活动、精致好吃的茶歇、香气四溢的咖啡……所有的一切都让我们有一种宾至如归的感觉，温暖、幸福萦绕在每一个人心中！</p> <p class="ql-block"> 蓓蕾幼儿园给我们提供了一个很好的学习平台，首先我们观摩了两个线描教学活动，在活动中两位老师充分做到了幼儿在前，教师在后，给予幼儿充分的想象与表达空间。</p> <p class="ql-block"> 中班《美人鱼的新装》由李莉老师执教，活动由故事情境“哭泣的美人鱼”导入，引导幼儿思考、关心他人。看到美人鱼因为身上的鳞片掉落而伤心，孩子们也很难过，都很乐意帮美人鱼换上新装。活动中，李莉老师运用动态演示法和儿歌提炼法引导孩子们学习鱼鳞纹的画法，孩子们听得格外认真。掌握方法后，孩子们跃跃欲试，在鳞片上添画鱼鳞纹，给美人鱼穿上漂亮的新衣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大班《 爱捉迷藏的海洋动物》，我们非常喜欢这堂课。当老师播放海底世界的视频，快乐的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞，孩子们仿佛也置身于美丽的海底世界之中。活动中最吸引我的地方是周老师出示奇怪的线条，再播放音频“我是和你们捉迷藏的海鱼，你们能找到我吗?”，孩子们瞪大了眼睛，想着“咦，海洋动物们都躲到哪里去呢？”激发了幼儿对海洋动物的好奇心、探索欲、想象力，重点和难点在这个活动中都已经完美地呈现出来。</p> <p class="ql-block"> 世界咖啡是一种对话、集体交流的方式，营造一个安全、平和的环境，让参与者针对特定的问题展开对话与探讨，接下来的活动，我们分成四组，品咖啡、话教学、论方法、思策略……五分钟一轮换，大家说出见解，提出疑惑，在交流中解惑，在研讨中互学。不知不觉咖啡已经空杯，但老师们意犹未尽。讨论结束后，由组内中心发言人阐述本组成员观点，再由两位执教老师进行说课反思。经过研讨、反思，老师们收获满满：在艺术教学活动中，我们要关注孩子的情感培养，注重孩子的学习品质，创设轻松的学习氛围，鼓励孩子用自己的方式大胆地表现美、创造美。</p> <p class="ql-block"> 教科院谢渝芳院长对此次活动进行了梳理总结，她称赞蓓蕾的园本教研既有高度亦有温度，同时也提出了指导建议，为大家之后的教研之路指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 下午的活动更精彩 👏👏👏</p><p class="ql-block"> 卿茜园长首先对上午的活动进行了引领总结，她用了“真”“心”“悟”三个字概括了今天的活动。教研的是真问题，实践出真知；在亲身实践出学习园本教研的组织方式与方法，用心设计教学活动，细心辅导每一个幼儿、真心关爱幼儿，尊敬幼儿年龄身心发展特点；悟教学过程、悟教学策略等。通过听、说、评课进行分析、比较、归纳、总结、提升，从而达到感悟式教学效果的螺旋式提升。接着卿园长开始了今天的讲座《依托课题持续研究，促进园所特色发展》，她以课题研究、园所特色两个关键词展开讲述，以蓓蕾幼儿园的线描特色为例，运用具体生动的事例，向大家介绍幼儿园开展课题研究与园本课程开发及特色创建的相辅相成的历程，课后，大家与卿园长互动交流，提出了自己的困惑，如如何确定园所特色？课题研究过程如何脚踏实地开展？怎样对教师进行分层培养……针对我们的提问，卿园长一一答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 荣誉证书是对女神辛勤工作的肯定和鼓励👏👏</p> <p class="ql-block"> “一件事、一群人、一条心、一辈子”，用真心、细心、耐心做好我们的教育事业…… </p><p class="ql-block"> 通过今天的实践与学习，我们得到了启示，探索多种学习方法，思想有洗礼，行动有指南！今后的工作中我们一定会以此次学习为契机，不断反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！</p> <p class="ql-block">撰稿：马芳华</p><p class="ql-block">图片：刘小平</p><p class="ql-block">修改审核：卿茜</p><p class="ql-block">审批：谢渝芳</p>