<h5><p> “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。</p><div> 如何能将学校教育与学生的生活密切结合起来，通过课程的开发和设置，培养起孩子在家庭、在社会、在自然环境中的责任感和生存、生活的本领，培养起学生“爱生活”、“会生活”，并且能具备一定的生活能力，洪州学校以“生活课程”为出发点和归宿。将“劳动试验基地”如火如荼的开展起来。</div></h5> <p class="ql-block"> 来到“劳动试验基”同学们摩拳擦掌迫不及待的要开始了！要怎么做呢？谁都不会啊！</p><p class="ql-block"> 看，洪州学校工会副主席高帆正在为孩子们示范讲解如何“翻地，平地，播种，浇水”。听完讲解，同学们对种菜有了一定的了解。</p> <p class="ql-block"> 也有等不及的同学连连问道:什么时候进行下一步啊？</p><p class="ql-block"> 哈哈，这个需要耐心哦！只有把土翻的足够松，种下去的种子才能顺利长大呢！</p> <p class="ql-block"> 瞧，虽然孩子们的小手脏了，但脸上却洋溢着开心的笑容！</p> <p class="ql-block"> 学生们干劲十足，从“翻地，平地，播种，浇水”都十分的认真，不怕脏不怕累，把种子埋进土里，期盼着它们快快长大。</p> <p class="ql-block"> 生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：孩子们播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种心态，收获一种思想。</p> <p class="ql-block"> 学校通过这样的活动，让孩子们更好地体验生活、接触社会、亲近自然，锻炼互助协作能力，而且能体会到劳动的乐趣和艰辛。</p>