实施“五项管理” 落实立德树人——唐县实验中学召开“五项管理”教师专题培训会

真水无香

今年年初，教育部密集出台了关于中小学生的作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康等管理规定。这是国家的顶层设计，强力推进中小学管理改革，对教育教学现状进行反思，从制度层面上全面落实“立德树人”的教育根本任务。为进一步贯彻落实教育部关于加强中小学生手机、作业、读物、睡眠、体质等五项管理的文件要求，促进教师充分认识实施“五项管理”的重要意义，准确把握“五项管理”核心精神，2021年9月14日，唐县实验中学组织开展了“五项管理”专题培训会。 安荣霞副校长和张万庆主任带领全体教师进行了学习。 安校长指出：一、把握精神，贯彻落实中央的部署要求“五项管理”不是凭空而来，而是对党中央、国务院重要部署举措的贯彻落实。“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，是小切口、大改革，以小见方向,以小见责任，以小见情怀，我们要把“五项管理”作为为民办实事的重要内容。我们要吃透文件精神，逐一落实相关要求文件。二、高度重视，让“五项管理”内容深植我心 “五项管理”的主要内容是加强中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理，这五项聚焦学生的日常生活，和当下实际详情相结合。 （一）加强作业管理 提高作业质量；严把作业难度；严控作业总量；规范作业布置；强作业指导。（二）加强睡眠管理减轻课外负担；保证充足睡眠。（三）加强手机管理有限带入校园；细化管理措施；加强教育引导；做好家校沟通。（四）加强读物管理激发阅读兴趣：推荐优秀读物；加强图书建设；严格读物管理；任何学校、教师不得私自向学生推荐或者变相推荐教辅材料。 (五)加强体质管理上好体育课程；开展体育运动；综合预防近视；加强健康教育。三、认清形势，确保五项管理扎实落地 在新政策大背景下，面对学生的成长需求以及家长的“教育焦虑”，一线教师们应该怎么做？新学期教育教学工作怎样开展？1、研究学情与教材，提高备课实效2、组织深度学习，培育核心素养3、充分利用课堂主阵地，提高作业质量4、研究作业管理效能，提升课后作业的“质”5、设计菜单作业，强化反馈功能6、对学生多元评价7、进行教学上的创新8、参与到课后服务中去9、进行更有针对性的家校共育10、协调好职业角色与个人生活 张万庆主任就备课、上课、听课、教研、作业管理等方面对大家提出了要求。 根据中共中央国务院发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生校内作业负担和校外培训负担的意见》及教育部颁发的关于作业等五项管理的通知精神，为进一步加强教学管理，规范对学生的作业布置，结合我校实际情况，制订作业管理制度。（一）作业内容常规作业+特色作业。常规作业体现学科本位，落实核心知识；特色作业体现五育融合，采取项目推进。（二）作业布置1.每学期各学科教研组要利用好每周五集体备课时间开展作业专题研究活动，确定各学科的作业范围、作业要求等基本内容，提高作业设计编制能力。2.教师要科学合理布置作业，作业难度水平不得超过课标要求。作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。3.在布置作业前教师要进行试做，估算学生所需时间。4.积极探索作业的形式，要根据学科以及学生的年龄特点，设计书面作业、阅读作业、劳动作业、手工作业、探究作业和社会实践作业等。研判试做+精讲精练+精选分层。试做不看重学生对错，主要预估学生学习起点；精简讲练主要针对重难点；精选分层包括作业量分层、作业难度分层、作业评价分层，因材施教。体育学科要按照义务教育《体育与健康课程标准》科学合理安排锻炼。布置综合实践类作业，每周最多布置1项，时间不超过1小时。5.根据我校的高效课堂教学模式，合理利用学生在校时间，史地生政等学科让学生尽量在学校和课堂上将作业完成，提倡不留课下作业。其他学科教师要协调好学生的家庭作业时间，晚上学生书面家庭作业时间原则上控制在90分钟以内。6.教师不得将书写作业作为惩罚学生的手段。7.教师须当堂布置作业，不得通过微信、QQ群等网络平台和未经学校及教育部门审批的APP给学生及家长布置作业，不得要求学生家长自行打印下载作业。8.要严格落实“一教一辅”政策和教辅购买与使用的自愿性原则，教师不得违规向学生推荐或指定购买教辅读物，禁止用教辅读物代替学生作业。9.双休日应保证学生有正常的休息和活动时间，在此前提下留适量作业。10.严禁教师给家长布置作业或让家长代为评改作业。11.以上所说作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的书面家庭作业。（三）作业书写1.各学科教师根据作业特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净整洁。2.语文、数学、物理等理科学科提倡学生使用错题本。（四）作业批改1.教师要亲自及时批改学生作业，可采用集中批改、面批、学习小组批改等形式，指导学生及时发现问题，及时更改。坚决杜绝将学生作业演变成家长作业或要求家长检查批改作业。2.对学生的作业评价一般采用等级、分数和评语相结合的形式。3.教师批改作业时一律用红笔，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。全批全改+二次批改。我校教学管理制度中明确要求，教师对作业全批全改，面批面改，有二次批改。书写要规范，字迹要工整，不随意涂改，不写错别字，做好学生的表率。4.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行督查。5.学校每学期进行一次作业问卷调查。各年级可结合实际举办优秀作业观摩、展评活动，激励学生在观摩交流中提升作业态度和作业质量。 本次培训会让全体教师深入领会了“五项管理”的具体要求，完成了保定市中小学“五项管理”调查问卷。相信每一位老师都会落实“五项管理”要求，助力学生成长，培养身心健康发展的实验学子，让每个孩子拥有和谐幸福的人生。