<p class="ql-block"> 初秋玉露清，早雁出空鸣。随着暑假的结束，2021年秋季新学期悄然而至。为了更好的完成新学期的教学任务。新的学期，新的征程，新的希望。9月14日上午，我校低年级语文科组举行了本学期第一次语文公开课和教研活动，语文老师参加了本次活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本节课张老师用通俗易懂、生动精彩的语言形象地说明了水的各种变化。</p> <p class="ql-block"> 题目“我是什么”充满悬念，开篇一句“我会变”更是激发了低段孩子的阅读好奇心。张老师牢牢地把握住了这个契合点，以“我会变”为主线，引导孩子们边读边勾画，从理解到朗读，从说话表达到书写指导，环环相扣，逐层引导，落实教学。</p> <p class="ql-block"> 接着充分利用孩子们的好奇心，相机展示形象的课件，学习相关段落并融入字形训练，学习相关语言知识。</p><p class="ql-block"> 动词比较：“落、飘、打”的准确运用；说话训练：用“有时……有时……”说话。同时不忘帮助孩子理解并进行感情朗读的指导。整个过程寓知识学习于对“水”的情趣认知中，学生兴趣高涨，精力高度集中。</p> <p class="ql-block"> 课后我们进行了针对本节课的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学历来被称为 “ 遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。</p><p class="ql-block"> 自我反思既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效果的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。</p> <p class="ql-block"> 每一位语文老师认真评价了本节课的优缺点，大家共同讨论，总结经验，寻求优化课堂教学的策略。</p> <p class="ql-block">制作人： 仙琳琳</p><p class="ql-block">审核人： 焦秀芹、李慧</p>