9月13日的早晨，我们再次相聚在三亚市第二幼儿园，开始了本周的跟岗学习活动。 <p class="ql-block"> 周一的清晨，当太阳射出第一道金色的光芒，当雄壮的国歌奏起第一个悦耳的音符，鲜红的五星红旗像一团炽热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，二幼的全体教师和孩子们站在国旗下，开始了新的一周愉快的幼儿园生活。</p> 本周的国旗下的讲话，由大二班的两个小朋友为我们带来了两首关于中秋的小故事和儿童诗，小朋友们用好听的的声音，娓娓诉说的中秋的故事，深深的吸引着在场所有的老师和小朋友们，大家听得可专注啦。 <div><span style="font-size: 16px;"> 幼儿园集体教学活动是教师按照一定的教学目标，依据一定原则，选择教学内容，设计教学过程，面对全班幼儿实施教学过程的活动，是教师有目的、有计划地引导幼儿参与活动并促进幼儿发展的教育过程。</span></div><div><span style="font-size: 16px;"> 二幼的老师们对如何引导幼儿主动参与教学过程的各个环节，使幼儿的学习主动性在集体教学活动中得到更好的发挥和发展有着非常丰富的经验和方法。他们用好听的声音、幽默的语言，丰富多彩的教学动画和操作学具，吸引孩子们积极的参与到集体教学活动中，跟岗老师们也被深深吸引着，聚精会神的听，认真做着学习笔记。</span></div> <div> 除了集体教学，当然还少不了节日主题活动。</div><div> 八月十五月儿圆，时逢中秋佳节，二幼开展了中秋节主题活动——做月饼，让幼儿在欢乐的节日氛围里了解我们国家传统文化和习俗，感受亲情、友情和那满满的幸福感。</div> 《规程》中指出幼儿园要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，二幼为幼儿创设良好的丰富多彩的户外活动环境，为幼儿进行户外自主选择的活动提供了保证。 二幼的老师集体活动展示课也是非常优秀的，我们有幸听到了二幼的2位老师给我们带来的数学活动展示。 由黎老师组织大班活动《数字捉迷藏》，游戏是以从兔子身上找出数字宝宝，让幼儿通过观察发现兔子身上不同找出数字，第二环节是出示方格图，找出隐藏或者你觉得熟悉的数字，通过表达几行几列，相同颜色方式说出数字，孩子们通过这两个环节，对生活中的数学有了更深的认识，接着再通过你拿我猜的游戏激发幼儿积极参与的乐趣。整个活动环节，师幼互动较好，老师思路清晰，教态自然。<br> 由中班老师数学活动《6.7的形成》老师通过葫芦娃的故事带幼儿走进爷爷和葫芦娃娃的情景中，激发幼儿的兴趣，孩子们积极表达发言，老师通过慢慢引导使幼儿对5添1是6，6添1是7，再通过幼儿动手操作实践，对6和7有了深刻的感知和认识。师幼之间气氛活跃，教师语言亲切。 小班数学活动《找规律》，老师甜美亲切的讲述以及孩子们天真可爱的回答，让活动氛围轻松愉悦，丰富的操作材料也让孩子们真正做到在做中学，在玩中学。 两堂活动课结束后，我们跟岗的老师对两位老师都给出了较高的评价，学员之间形成了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验。最值得学习的地方是老师们都能够在每个环节过渡，衔接都很好，环环相扣。引导和点评都很到位，课堂生动有趣。人常说“兵马未动，粮草先行”老师无论在上课还是教学具的准备上都很充分。 希望今后在二幼跟岗学习中，我们能够有更多收获，学有所得，学以致用。