集备促成长，赛课展风采 ——记七年级语文赛课日

🌻YSX🌻

为提升语文教学水平，促进集备教研开展，优化课堂教学水平，9月14日，冠县金太阳学校七年级语文组拉开了级部赛课活动的序幕。本次赛课，七级部语文教师认真对待，精心备课，集思广益，为刚刚步入新七年级的孩子们准备了一堂饕餮盛宴——《秋天的怀念》与《散步》。 　　《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，这是一篇感人至深的散文，这是一篇写深沉母爱的美文，凝重的笔调，朴质的语言，道出了作者绵长的怀念，深沉的忏悔，还有对生命的哲思。这篇文章，与其说是因为母亲关爱儿子感动了读者，不如说是儿子对母亲的理解感动了读者。 么书香老师主讲的《秋天的怀念》一课，课堂教学思路清晰，课程导入新颖，可以激发学生学习兴趣。教学目标能体现课程标准，课堂驾驭与掌控能力较强，“五步十环”教学模式运用顺畅，课堂节奏把控很好，学生讨论问题很积极。注重文本对话，用自己的感情带动孩朗读，引导学生大胆的读，读出自己的感受，体会到我的“暴怒无常”。再让同学们读描写母亲的句子，体会母亲那种无私伟大的爱。抓住文中的“好好儿活”，“好好儿活”像一根彩带，串起了“母爱”的内涵，串起了“爱母”的思绪，串起了“自己”的思考，重新燃起生活的信心。 齐增月老师在课堂上认真仔细，上课思路清晰，课堂设计依据五步十环，问题设计合理，讲解清晰。在课堂上穿插知识点，扩充学生知识积累库，与学生互动有趣，极大的调动了学生上课的积极性，课堂知识以及课本内容讲解全面，授课过程中也采用了音频的授课方式，更好的表达课文的情感，使学生产生共鸣。齐老师对课本内容掌握全面，教学过程轻松有趣，十分优秀，值得学习。注重引领着学生从史铁生的细节描写中体悟出母亲对“我”的体贴与照顾，然后踏踏实实地走进表现母爱的其他细节深处。课，上得很实在。 　　李营荣老师教学思路清晰，图片导入新颖，极力引发学生学习兴趣，使学生更进一步加深了对秋天的认识，自古逢秋悲寂寥，秋天的落叶归根，难免会使人对生命产生思考，从而带动学生有感情的朗诵课文，开课即读，收束有诵，并且课中还有老师细腻的朗读指导。所设置的教学目标能体现课程标准，问题设置步步衔接，使学生更加理解课文内容，最大的亮点是指导圈画关键词句，品析细节描写中母亲对儿子的关爱深情。圈点勾画，细细品析，这就是引导学生体会句中深情，学生安安静静的读书。整节课课堂节奏把控很好，五步十环节环环相扣，简洁的板书设计，重难点突出，一目了然。 　　《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴涵丰富的精美散文，它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌。全文其构思之精巧，内涵之丰富，令人叹服。尤其在情理交融上，浑然一体，看似情醉人，其实，不知不觉中，人已为作者蕴含其间的意境和哲理所深深的感动。它像一曲感人肺腑的歌，尽情颂扬了生命的美，可以说，阅读这篇文章，让人在对生命的感悟上接受了一次洗礼。 　　刘玉真老师主讲的《散步》特别有趣，思路清晰，环节紧凑，重难点突出。学生课堂氛围活跃，每位同学都积极参与到课堂中。在教学知识时循循善诱，充分发挥了学生的课堂主动性，同时还让学生体会到学生与生活之间的联系。特别是刘老师紧紧围绕以小见大、大词小用、小题大做这一显著特点进行文本研读。比如，把“母亲要走大路、儿子要走小路”，说成“分歧”;而且，面对“分歧”，“一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”，这样的大词小用，结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，似乎也有点小题大做，但这个结尾富含深意、耐人寻味，使孩子们一下子领悟到中年人特有的心境。 　　孙双老师授课认真，细致，开头便通过和孩子们的谈话交流互动，趣味性的引出散步这篇课文，用一个简单句式概括文章内容，便将全文景、人、情串联起来，孩子们对文章有了多层次体味。语言灵动诗意，结构清晰明确，活动极富创意且具针对性，将交织在两对母子、父子、母子、夫妻之间的纯粹的情感解析地淋漓尽致，意味深远，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使学生对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染学生，课堂气氛很好。孙双老师的教学设计富有诗意、创意，与学生交流自然、流畅。 　　孙利燕老师的课堂轻松愉悦，同学们表现积极，她用简洁干练的语言带领同学们一起感受了《散步》中所传达的尊老爱幼的传统美德，同时也跟随作者莫怀戚一起感受到不一样的生命内涵。在授课过程中孙老师不仅对文本讲解的透彻，而且穿插学习方法的指导，给学生上了一堂生动的德育教育课，不仅让学生在课堂上学到了知识，更让学生收获了心灵的感动。冰心曾说:“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。”所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以孙老师的课激发了学生感情的共鸣，使学生在课堂上获得了深刻的情思感悟，且学且成长。 张雯老师语言优美，仪表大方。上课时思路清晰，目标明确，紧扣主旨，善于提问，充分发挥了学生的主体作用。教学设计合理科学，课堂容量适当，知识面广，分析问题透彻，到位。能让学生深入其中，听的津津有味！张雯老师课堂激情高涨，合理把握重点，突破教学难点。听完张雯老师的课后，同学们都有了不少的收获！　　 　　“课堂教学是一种遗憾的艺术。”本次赛课后，七年级语文教师及时进行了评课，并明确了今后努力的方向，认真钻研教材，加强集备，不走形式，要真正发挥备课组团体智慧的作用，提高课堂教学效率，使每位学生在学业上有收获、有提高、有进步！ 　　这次赛课活动的开展是一次教学水平的检阅，能够促进教育教学质量的提高。七年级各位教师的积极准备与参与,为提高我校教学质量奠定了基础,反映了我校七年级教师较高的基本素养和业务水平。教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。