<p class="ql-block"> 为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，提高班主任的管理艺术水平，达到互相学习共同提高的目的，安丘二中于9月14日上午9:30，举行"高二年级班主任工作经验交流会”。</p><p class="ql-block"> 会议开门见山，直接进入主题，六位班主任代表依次发言：</p> 经验分享 <p class="ql-block">裴利荣老师：要想抓住学生必须先团结好家长，经营好班级家校微信群非常重要。健全班级管理制度，一个班级的班风学风以及秩序首先需要一个明确科学的规定来规范，让学生有章可循非常必要。让抓学习规范逐渐成为主流。</p> <p class="ql-block">李庆喜老师：高中阶段须狠抓、巧抓，抓好规范入轨，以德启智，挖掘潜能，严慈相济，科学管理，民主治班，营造出良好的情境氛围，使学生得到更全面、更和谐、更完善的发展，成人成才。</p> <p class="ql-block">马万勇老师：班级管理中，应尽力做到严爱结合，严中有爱。因为只有亲其师，才能信其道。量化是班级管理的支撑，使学生体会到自身的价值和尊严。日常管理中多观察，以此增强教育的针对性!</p> <p class="ql-block">杨传生老师：尊重学生，与学生“共情”，作为班主任要相信每一个学生都是独一无二的。要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生，面对学生时要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多些期待，只有这样，与学生之间才能产生相融的情感，才能让学生在学校也能感受到亲切与关爱。</p> <p class="ql-block">王娜老师：班级管理中，要关心爱护学生。要多多发现学生的优点，及时表达期望，进行赞美。班级是学生的班级，班级的荣誉、成绩、凝聚力是班里所有同学共同努力的结果，要让学生形成向心力和班级凝聚力。</p> <p class="ql-block">李永朋老师：班主任要争做一名优秀的任课教师。要做班级的表率带头人，用行动潜移默化地感化学生。还要做一名成熟的协调员，协调好学生与学校、家长、任课教师、同学之间的各种关系。既要严格管理学生还要充满爱心，做学生的良师益友。</p> 梳理总结 <p class="ql-block">副校长宋树来：进一步强调了班主任的重要作用。一个有凝聚力的班级不止由班主任、学生组成，更离不开各任课老师和学生家长的参与。并提出班主任要做到“三勤”：腿勤、眼勤、手勤。及时与各任课老师和学生家长沟通交流，并建立良好关系，将建设良好班级的工作落实到底。</p> <p class="ql-block">年级主任潘光：强调了班主任工作的重要意义，着重指出班级管理中班主任要充分尊重学生、充分信任学生、充分欣赏学生、充分热爱学生。以生为本，以情感人来关心学生的成长、成才的思想和理念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陶行知先生说过:"谁不爱学生，谁就不能教育好学生"。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才，而爱心正是班主任走进学生的法宝。当我们老师用爱心和微笑与学生交流时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。</p><p class="ql-block"> 各位班主任以此次会议为新起点，认真领会宋校长与潘主任的要求，切实履行好班主任的职责，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。</p>