<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《礼器》曰：“君子之行礼也，不可不慎也，众之纪也，纪散而众乱”。故“不学礼，无以立”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为进一步推进学生课堂学习习惯的养成，我校思政办组织老师对一年级全体学生上了一堂生动的一周行为规范总结课，细化了行为习惯的各项要求，落到实处，讲究特色，以昂扬向上的姿态展现温宿八中一年级孩子们的风采。</span></p> 上课——“老师您好” <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 随着上课铃的响起，“起立，行礼，老师您好！”，孩子们整齐的问好声拉开了一堂课的序幕，一个个朝气蓬勃，精神抖擞，像早晨初升的太阳，充满活力与朝气。</span></p> 端正坐姿，精神抖擞 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 头正肩平两足安，双手叠放课桌前。端正的坐姿，精神面貌焕然一新，同时也能有效预防近视、驼背的产生。</span></p> 举手发言，积极参与 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。举手的同学等待老师的示意，不举手的同学保持安静，听其他同学的发言。</span></p> 执笔规范，书写工整 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 学会写字是每一个一年级孩子学好语文的基本功，从规范的执笔写字姿势到稳健运笔写字，需要从小进行严格要求和耐心培养。横竖撇捺，一双双稚嫩的小手，一笔一划之间，传承的是古老汉字的千年风韵。</span></p> 指字阅读，认真细心 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 左手扶书，右手指字，读到哪儿，就需要指到哪儿。读书时需要做到“三到”，即手到眼到心到。</span></p> 传递书本，彰显文明 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 双手平拿书本和作业，缓慢递接，微笑示意，对于同学的帮助要表示感谢。</span></p> 下课——“老师您辛苦了” <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 下课铃声响起，同学们起立向老师鞠躬致谢，一声亲切的“老师您辛苦了”，缓解了老师一天所有的疲劳。</span></p> 走廊厕所有序排队 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一年级孩子们在楼道里井然有序靠右步行，自觉间隔一米，上厕所、洗手过程中不拥挤，排队等候。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 老师们认为：学生良好的行为习惯，要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的行为习惯，学生自然也就学会了学习，教师也就达到了：“教是为了不教”的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 习惯的养成是一个长期的,反复的,不断强化的过程，从点滴做起，坚持不懈，强化训练，加深烙印，习惯成自然，来促进一年级学生从小养成良好的心理品质和行为规范，成长为优秀的八中学子。</span></p>