<p class="ql-block"> 2021、9、8.星期六</p><p class="ql-block"> 早上吃完饭，辰与妈妈去打流感疫苗了，我骑上电动车8:20就到了老年大学电子琴室。那种既忐忑又激动的心情难以按捺！</p> <p class="ql-block">轻轻推门而入，前面只有4人早我而到，任老师正补收她们的学费。我便排在第五名，轮到我交费了，任老师说:你先找个地方坐下，一会再说！我明白自己报名迟了，是老师加进来听课的，可能会与早报的学员合一架琴学习，所以就主动选了倒数二排靠窗的琴位坐下。渐渐地学员陆续都到了。慌恐中我问旁边一位学员:“这架琴位有人吗？我是新来的！”“你就尽管坐，今天是第一节课！”她很淡定地边开电源边说。正在这时，忽听任老师叫我:“田老师，你来交费！”。交了费的我，那忐忑的心才真正落到了原位。</p> <p class="ql-block">时间已经近八点四十了！该来的学员都来了！二十架琴位满圆后，只有2名学员在后排空椅上。屈校长来教室检查人数，任老师说有2名没来。可见我们2021秋电子琴初级二班(一班是周内周三上午上课)是24名学员，其中只有1名男学员叫淡小科。</p> <p class="ql-block"> 我还在思索这老年人学琴到底是直接教会弹几个曲子呢，还是象小学生一样从识琴识谱入手呢？只听任老师说:"学琴不像学唱歌或学朗诵那么随意，首先要识谱会唱，要手形规范，不然后面学习就跑不动了……”我立刻感受到了任老师治教的严谨和责任了！难怪自老年大学开班以来已办了二十届的电子琴班，上课的人越来越火爆！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 到底<span style="font-size: 18px;">是这丫AMAHA kB一306教学琴的质量好，还是任老师的弹奏技艺高，</span>一首示范曲目伴着任老师身手柔波般的起伏弹奏，一下子把学员拉进了琴乐美丽的殿堂！接下来，当她带大家认识电子琴时，我忽然觉得:原来电子琴琴体上的力度键、伴奏键、存储键 竞有这么大的辅助功能！接触琴二十多年(孩子七八岁学琴时就买了雅马哈电子琴)，今天竞第一次读懂了它！</p> <p class="ql-block"> 从认识琴键到认识“五线谱”、高音谱号、拍号、音符，老师把每个知识点都掰碎了、揉细了输送给我们，尤其是二指练习的四首曲子的教学，每一首都带学员“先大声读出几分音符唱几拍，在高音谱表什么位置，音名是什么，唱名是什么”，然后再边唱边打节拍，最后才让学员上手在琴上弹奏。那种不厌其烦，反复引导，我这个思维与精细动作迟钝的学员都觉得学得轻松愉悦了，其他学员更是学得如鱼得水！</p> <p class="ql-block"> 开始上手操作了。老师先反复强调了坐姿与手形:脊柱挺直，端坐于琴凳的前半部分，两脚自然分开落地，与肩同宽。手形要如同握了一个鸡蛋或者如同拍球，掌关节和指关节弯凸起来且高于腕关节，五指自然放于琴键上。同时注意肘不能外撇！</p> <p class="ql-block"> 这些操作要领听起来不难，可当我们手往琴上一放，不是掌低腕高，就是五指疆硬。甚至不由自主的肘往外撇或落指二次用力，或者该断音时却连音，或者两拍、四拍却只弹一拍……为了突破这节课的″手形训练”重点，任老师不惜牺牲休息时间，本应十点半下课，却反复训练大家至十一点已过！</p> <p class="ql-block">感恩老年大学，感恩屈校长，提供给我们这么优越的学习平台！感恩任老师的师者仁心，循循善诱！第一节电子琴课我不但认识了五线谱、音符、拍号、小节线、终结线，而且明确了弹琴的手形、指法；既熟悉了读谱的方法，更体悟到了读谱对弹奏乐谱的辅助效应；既掌握了四首练习曲的断音弹奏，又收获了老师的治教方法与风范！</p><p class="ql-block"> 我爱您一电子琴课！</p>