【二实验.科学坊教研】课堂教学展风采 🎉 凝“新”聚力共成长✨

舒兰市第二实验小学校

雏鹰展翅露锋芒，教坛桃李竞芬芳。为促进青年教师专业化发展，发现和培养优秀青年教师，推进学校教育教学质量的可持续发展。二实验小学科学组开展期初教研活动，立足课堂教学，发挥名优骨干教师“传、帮、带”作用，展课堂风采，促新秀成长。 师者匠心薪火相传 　　薪火相传凝智慧，弦歌不辍砥砺行。为进一步加强青年教师队伍建设,帮助新入职教师扣好职业生涯的第一粒扣子,适应教师角色,科学组教师充分发挥名优骨干教师带头引领作用，帮助青年教师快速成长。 　　徐淑杰老师执教的《抵抗弯曲》一课，教学设计巧妙。从实验的导入—实验材料的选择—探索实验步骤—得出实验结论，环环相扣。以小组合作的形式激发组内潜能，让学生亲历实验，感受科学的乐趣。 　　肖春艳老师执教的《谁选择了它们》，以形象生动的图片、视频让学生仿佛置身于故事课中。以模拟实验的方式使课堂更加有趣，教学环节紧凑，教学语言亲切。 毕海玉老师执教的第一单元复习课《光》，以思维导图的形式让学生梳理本单元知识点。教学设计巧妙，教学环节紧凑。最后以小组竞赛机制高效率完成本单元练习题。激发学生学习兴趣，提升学生学习欲望。 精雕细琢各绽芳华 教育人生，处处皆有风景。对于青年教师来说，“成长”也许是永远说不完的话题…… 本次汇报展示共有五位教师参与汇报。一节节汇报课如繁花满园，精彩纷呈。或教态自然，亲和得体；或设计新颖，构思巧妙；或个性鲜明，见解独到，让大家感受到了青年教师的激情与睿智。 　　丁璐老师执教的《水能溶解多少物质》一课，教态亲切，极具亲和力。教师备课认真，遵循教材，利用微视频，学生自主探索的方式来学习科学知识，激发学生学习兴趣。在实验中随时关注学生，真正做到眼里有教材，心中有学生。 　　邱博老师执教的《它们发生了什么变化》一课，教学目标明确，教学内容适度，教学中遵循“猜想—实践—总结”的学习规律，环节紧凑，条理清晰。 　　高贺荣老师执教的《观察叶》一课，以直观的图片、视频让学生认识各种叶。高老师积极引导学生从身边的物体去了解科学知识，感知科学就在我们的身边，让学生不由自主地爱上科学。 　　包雪晶老师执教的《地球的结构》一课，学生自己动手模拟地球的结构，探索地球结构的奥秘。授课中教师始终扮演组织者、引导者、合作者的角色，真正做到教师为主导，学生为主体。 　　孟己修老师执教的《声音的强与弱》一课，让学生在交流的氛围中解决困惑，在切身体验和探索中解决问题。教学设计精巧，教学语言亲切。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”，五位青年教师凝聚了学科组团队的力量与智慧，精心准备，以独特的方式历练成长，一展风采。她们教学各有亮点，各个精彩，令人欣喜，更有所期待。相信，青年教师们，在自己的努力下，在同伴的引领下，她们的未来会如期许的一样——“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”！ 见贤思齐取长补短 　　“学然后知不足，教然后知困”，汇报课结束后，科学组教师对出课的青年教师们提出了有价值的参考意见，既有肯定，也有深刻的剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华。深度评课让青年教师受益匪浅，对她们的成长起到很好的促进作用。 　 “青年者，国之魂也。”青年是新时代的主力军，是民族复兴的中坚力量。对于教育而言，青年教师就是教育的未来！汇报课结束，教学领导对本次活动做了全面细致地总结，并殷切希望青年教师能继续保持谦虚好学、见贤思齐的态度，青出于蓝而胜于蓝！ 且行且思且悟且进 　　学习无涯，起步从今，青年教师当不负众望，虚心好学，迅速成长，且行且思，且悟且进，不断积蓄起更为饱满和坚实的力量。 她们用科学引领学生智慧的发展用热情服务于所有学生对待学生如春风化雨润泽心灵对待工作似磐石之坚初心不改像春雨浇灌着幼苗像烛光照亮着心灵攀登科学文化的高峰桃李满天下春晖遍四方