<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实“双减”政策和教学常规检查，全面提升作业质量，2021年9月13日，高新区第五学校初中部在教务处党金红主任的统筹安排下，对各科目的书面作业进行了全面、细致、深入的检查，并对作业检查中存在的问题及时反馈并提出改进意见。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">数学组对作业检查情况进行了肯定，认为大部分老师能依据数学课程的标准要求，围绕数学重点知识精心布置作业，题型多样，既帮助学生巩固基础知识和基本技能，又培养了学生逻辑思维能力。另外，学生总体书写比较认真，作图规范美观，能及时改错。老师批改作业及时、详细，批改符号规范，且每次都能用等级和分数评价学生的作业。同时，也对本次作业提出了以下建议：一是老师应根据学生的实际分层布置作业，使每位学生都有所收获；二是批改作业时应多用激励性的语言，使学生树立自信，激发学习兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">语文组各位老师在作业设计上能落实“双减”政策，优化作业内容，既保证基础掌握，又注重能力提升，在作业布置上按层要求。作业按时批改，批改符号规范，有日期，有等级，批语恰当，对学生作业中的错误及时订正。学生的书写工整，本子干净、整齐。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语教研组本次作业检查，三个年级总体情况很好：检查作业种类是正式和听写。从学生完成情况看，所有学生能按时上交作业，大多数学生作业整齐，字迹漂亮工整，有错误并能及时改正。</p><p class="ql-block"> 老师能做到全批全改，批改规范认真，能指出学生的错误，甚至有解析。有些老师的评语多样化，对学生有鼓励作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对本次存在的问题，提出以下建议： ①督促一些学生注意书写；②重视学生作业中的错误，可以标注明确并做出纠正，批语不能太简单。</p> 理综组 <p class="ql-block"> 理综组检查老师对学生作业情况进行了细致地查阅、分析和评价，并将检查结果及时填写在检查评分表中，评选出了各年级理化生学科优秀作业。从检查情况来看，整体情况良好。学生作业记录齐全，各科作业整体批改格式合理、规范、统一，评价方式多样，如“等级+鼓励”性语言评价，一定程度上鼓舞了学生高质量完成作业的信心，对学生纠正的错题也能及时订正。总之，老师们能做到及时、认真并按学校制定的作业规范要求去批改作业。</p><p class="ql-block"><br></p> 文综组 <p class="ql-block ql-indent-1">文综组老师指出，本次作业检查，各科作业符合教学内容，基本做到一课一案。各科老师做到了全部批改，且态度认真。特别是部分老师能要求、帮助学生更正作业，并再次批改，达到及时反馈、巩固与提升的效果。特别是地理学科作业图文并茂，生动有趣，体现学科特点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，检查老师也指出了作业中存在的不足，并提出了改进建议。一是部分教师布置作业时以客观题为主，应精选灵活性与主观性强的题目，达到培养学生情感与态度的目标；二是部分教师作业设计与评价单一，应结合学生特点及作业质量分层布置作业，并给出鼓励性的文字或图形评价，努力发现学生进步的闪光点。</p><p class="ql-block"><br></p> 互促共进 <p class="ql-block ql-indent-1">此次常规作业检查不仅督促老师严格落实“双减”政策要求，把功夫用在平时与细节处，也给教师今后布置作业的规范性、科学性和创新性提供了借鉴和参考，在沟通中学习，在检查中促进，为五校教育教学质量的持续提高打下坚实基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文：<span style="font-size: 18px;">苏利利 施进军 </span></p><p class="ql-block">编辑：赵少婷</p><p class="ql-block">审核：党金红</p>