九月七号的市教研活动结束后，我们整个英语教研团队进行了及时的教研反思。感谢我们小学英语组的各位老师百忙之中调整课程，参与到这一堂视导反思课中。 <p class="ql-block">谢谢我们整个英语教研组的老师，在我备课的时候，给了我很多启发。设计课件、活动怎样才能更加贴合学生实际。对话的处理以分片段的方式进行，循序渐进，逐步掌握。在原有基础上，我添加了一些环节与活动。正是我们整个英语教研大家庭的帮助，给了我正确的方向指引，让我在成为一名合格教师的道路上少走了很多弯路。</p> 前期自己钻研后，进行备课，课件的制作，课本的多次研究学习。 备课组一起磨课，不放过每一个细节。从学生的角度进行考虑教学设计效果。 <p class="ql-block">对于production,尝试让学生和外教进行认识沟通与交流，运用所学进行简单打招呼，交朋友。以期达到增强学生实际运用能力。</p> 整合知识结构，形成思维导图，争取在学生头脑中构建知识框架。 对作业进行创新，学生在创设的情境中进行合理运用，开发想象力。 这节课因为各种原因一直调换到了这个周一下午，虽一波三折，但是我觉得备课怎么备都不为过，每看一遍课程，每串一次课，总会有新的发现，新的改进。 学生整体接受能力还是比较强的。积极性很高。知识的掌握度比较扎实。 小组合作让学生可以更加了解自己，也更好的培养了他们的合作精神。 当学生声音小的时候，我会鼓励学生更加自信，尽量放大音量，尽情的表达自己所思所想。 <p class="ql-block">因为有的学生还没有自己的英文名字，所以我创设了外国友人想要和班级学生做朋友的情境，让学生操练主句型。</p> 课堂后我们英语教研组的老师们也给了我很多指教。让我认识了自己的缺点与不足，以后仍需要继续努力，不断改进。 指令语过于复杂，三年级学生难以很好的消化接受，以后要多用简洁的指令语，多用一些肢体语言。新颖性事物的展示要提前给学生熟悉，以便更好的管理课堂纪律。 课堂环节之间的衔接有些生硬，以后要认真研磨课程，更好的做好衔接，让课堂更加自然。情境的创设要更加自然、贴近学生生活实际。 每一次磨课，都是一次蜕变。整个磨课的过程，感受到了我们英语组大家庭的力量。love you, our English team.