<p class="ql-block">尊敬的家长:</p><p class="ql-block"> 育英小学“5+2”托管工作已经开始，已经近有1217名同学参与。全体老师参与了延时服务。真心感谢我们老师的善良，真心感谢我们家长的信任。即学校提供每周工作日5天托管服务，每天安排托管服务时间至少2小时。托管服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。</p><p class="ql-block"> 我们希望这个课后延时服务给孩子带来开心，带来更好的成长，给家长的生活带来便利，给党和政府交一份满意的答卷。在开学初学校给家长们写封信，做如下交待：</p><p class="ql-block"><br></p> 课程基本原则 <p class="ql-block" style="text-align: center;">自愿选择</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校内实施</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有效监管</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">公益普惠</p> 课程定位 <p class="ql-block" style="text-align: center;">安全第一</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">兴趣培养</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">特长培训</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作业优先</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">活动育人</p> 课程内容 <p class="ql-block">作业辅导答疑、阅读指导、体育锻炼、兴趣培养、特长培训等。</p> <p class="ql-block"> 我们学校“5+2”延时服务主要是两项内容：</p><p class="ql-block"> 一、能基本完成当天全部书面作业，回家后一、二年级做到不留书面作业回家，三至六年级有少量的阅读与背诵的家庭作业。</p> <p class="ql-block">二、是每天增加运动1小时，在运动中体验成就感。为做好这两项工作，学校里也设计了相关的激励活动。为此，有如下想法与我们家长交流:</p> <p class="ql-block">一、不要把我们的托管想得太好，以为可以解决孩子的全部学习问题。我们解决的只是当天的书面作业。家长托给学校的是两个小时的服务，不是家长的责任！家长的责任是绝无可能一托了之的。不要嫌孩子烦，孩子是天下最好的东西，好东西自然要付出最大的精力。我们要珍惜孩子成长带给我的“烦”，因为孩子很快就会长大。等孩子长大了，想他们来“烦”都想不到了。等孩子长大了，回想现在陪他们做作业的情景，一切都是那么美好！</p> <p class="ql-block">二、不要把我们的托管想得太坏，以为只是“混时间”而已。我们学校为做好托管可以说是殚精竭虑，我们不断研究如何达成托管的安全有效和开心。我们老师很认真地准备，调整了个人和家庭的生活节奏。因此，孩子们的这两个小时，虽然不会完美，但绝不会是“混时间”而已的。</p> <p class="ql-block">三、因为托管是自愿的，我们不要去比较谁谁不托管去哪里私教了徒增焦虑。每位家长的选择都是我们所尊重的，既然选择了托管就以托管的方式展开孩子的学习生活。我们建议家长给孩子一个家庭书屋，让孩子把非书面作业完成后余下的时间用于阅读。</p><p class="ql-block">四、托管后的放学时间比较迟，孩子会归家心切，家长也会变得心急。因此，我们的放学时间要特别准时！</p> <p class="ql-block">五、孩子托管迟了，可能会饿。家长可以为孩子适当地准备一点点心，具体班主任会有所交待。</p> <p class="ql-block">六、延时服务中发生的问题，让我们一起协商，希望每一件意想之内或意料之外的事，我们都有能力将其转变为有利于孩子成长的营养。</p> <p class="ql-block"> 课后服务工作是为民服务和“双减”工作的重要项目，是学校主动承担社会责任的一项举措，是教育传递给千家万户的温暖晚风。相信，育英小学的“课后托管服务工作”会温暖越来越多的学生家庭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:陈辉</p><p class="ql-block">审核:许瑞华</p>