<p class="ql-block"> 昨天，刘校长带着我们工作坊的成员学习了程翔老师的讲座。恍惚间，我好像回到了记忆中的小学，站在讲台上读着我的作文《我的理想》，那声音既稚嫩又坚定。参加工作以后，我不止一次庆幸我是一名教师，我从事的是我从小热爱的事业，我想成为一名积极、向上的老师，可以把阳光洒进学生心田的老师。</p><p class="ql-block"> 岁月如梭，韶华易逝。暮然回首，我已工作了十三个年头。我在探索语文教育教学的过程中，心中又有了新的憧憬——我想，能成为一个有温度，有情怀的老师那该有多了不起啊！</p> <p class="ql-block"> 程翔老师带给我的启发可谓是拨云睹日。程老师说，在中小学的基础教育中，占主要地位的并非学识，而是教师的人格。教师要懂得与学生以心换心，一份真诚的情感就是一名老师最基本的人文素养。教育不是冷冰冰的纪律，更不是一味残酷的批评，用孩子喜欢的方式进行教育教学，让孩子先喜欢上你，再喜欢上你的课堂，这样他们的学习过程就不再是机械性的了。在这场教育的修行中，师生相伴而行，教学相长，既有温度，又有情怀。</p> <p class="ql-block"> 其实，当我们怀着一颗浮躁的心去计较每一次得失，到头来可能什么都不是。相反，什么都别去想，守住自己朴素的教育心，善待每一个日子，呵护每一个孩子 ，岁月总会给我们以丰厚的馈赠。当学生渴求知识的心田得到滋润时，我们拥有的是信仰与崇拜；当看到一个个懵懂无知的孩童成长为翩翩少年时，我们拥有的是收获与成熟；当我们收到学生传来的一个又一个喜讯时，我们拥有的是“桃李天下”的惊喜与欣慰！你看，那些纯洁的心弥足珍贵，能让我的心始终亮着一盏温暖而长明的灯；虽身居一隅，目光却和孩子们一齐投向“诗和远方”……</p> <p class="ql-block"> 我想，带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作，这就是教育科研。我时常在脑海中思考：一个老师除了知识外，究竟还能给学生什么？程老给了我答案。是自信。自信是进取心的支柱，是教师给予学生最好的礼物。它是教师用深入浅出的语言告诉学生，世界是有限的，但人的情感和意志是无限的，勇于去做一个独一无二的人吧！</p> <p class="ql-block"> 最近很喜欢王文湛老先生的一句话——作为一名教育工作者，应当在心里牢记两句话：“假如我是孩子”“假如是我孩子”。字字珠玑，耐人寻味！如此这般的设身处地，换位思考，才是一名教师应当拥有的情怀。我坚信，甜美的果实需要耐心的等待。我愿意用缓缓的时光，慢慢等……</p><p class="ql-block"> 红烛摇曳，耕耘不止！</p>