用爱观察走进童心——新城幼“如何观察幼儿并撰写观察记录”教研活动纪实

刘杰

观察是一门艺术、记录是一种语言、分析是一种能力、指导是一种智慧，它们都是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。《纲要》明确指出:“教师必须观察，分析并记录幼儿的发展情况。”观察记录为教师的因材施教提供了依据，没有科学有效的观察记录，就难以对幼儿进行正确的引导。为了帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，9月13日新城幼儿园开展了“如何观察幼儿并撰写观察记录”的教研活动。 活动中赵园长通过PPT课件，从基于儿童视角进行幼儿活动与行为的观察、什么是观察、为什么要观察、怎样观察以及如何撰写观察记录等几个方面进行了深入浅出地剖析，同时还给老师们分享了西班牙反虐童的一则公益广告，通过幼儿和成人观察到的不同景象反映儿童视角和儿童的视角的区别。从而提醒我们，作为幼儿教师务必从儿童的视角进行观察，了解幼儿的行为，走进幼儿的“内心”，进而写出更加真实有效的幼儿观察记录。 大家很喜欢在一起交流、探讨😎因为有时候不一样的思想会碰撞出奇思妙想的火花✨ 每一次学习，就像一份精神食粮，不断地滋养着老师们的思想，不断滋养着老师们的力量，每一位老师都热情地投入到教研中、学习中❤️认真地听着，记着…… 本次活动主要采用便签的形式进行互动式教研，针对赵园长所讲内容各位老师先自身消化吸收，然后将自己的困惑与不解写在自己的便签上，接下来以年级组为方阵进行小组讨论，最后由小组长分享交流收获和成果。 观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径。通过此次教研活动，老师们对撰写观察记录的目的、如何撰写观察记录等有了更深刻的认识，同时为我们以后撰写幼儿观察记录指引了方向。 贾园长表示本次教研活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好地促进了我园教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使大家在各方面都得到了磨炼、提升、成长、切实提高了教育教学水平和专业素养。今后，我园将会切实落实常态化教研教改活动，也希望老师们学有所获，在实践中不断学习，提高自己的整体素质。