<p class="ql-block">又到半天无课日，研讨热烈似昨日。今天下午两点半，18号楼录课室展开了一堂生动精彩的示范课。陆子亮老师用精心备课和细致的讲学，展现了一名优秀高三语文教师的风采。</p> <p class="ql-block">试卷讲评是高三教学过程中重要的一环。如何分步解决卷中重难点，如何巧妙适应不同程度学生的学情，是很多一线老师孜孜不倦求索的问题。而陆子亮老师迎难而上，选择综合测试卷作为研讨课的内容，体现了他出色的前瞻性和扎实深厚的教学功底。</p> <p class="ql-block">课堂第一步便是别具一格。陆子亮老师披星戴月改卷打分，挑选出此份综合测试题的优秀答卷。他在课件上出示表彰优秀作答学生的名字，此举极大提高了学生学习语文的自信心，也为其他同学找到了身边的好榜样。</p> <p class="ql-block">司广胜主任为学生颁奖，领到奖状的学生脸上挂着灿烂的笑容。</p> <p class="ql-block">课堂氛围十分活跃，讲课节奏恰到好处。针对学生的回答，陆老师及时进行了点拨。</p> <p class="ql-block">为了让学生走出常犯的答题误区，陆老师别出心裁，将学生的答题情况展示在课件上，优劣立显。让学生根据自己的实际情况，判断失分点，有针对性地提升学生小题得分。</p> <p class="ql-block">学生通过讨论交流，修正之前的作答。</p> <p class="ql-block">邓校长和其他老师在认真听课，对可圈点之处做出详细备注。</p> <p class="ql-block">老师们在仔细听评课。</p> <p class="ql-block">老师讲课投入，学生精力集中。</p> <p class="ql-block">试卷重难点单独摘出，重点突击。</p> <p class="ql-block">课后进行了组内研讨。主讲人陆子亮老师率先进行发言，他概括性谈及此课制作心路历程及设计目的。</p> <p class="ql-block">邓校长首先对此课进行了高屋建瓴的点评，从宏观角度评价了此堂课的特点，并给出了建设性意见。</p> <p class="ql-block">司主任披情入理，从专业维度给出了评价，给课堂内容增添了更为宽阔的提升空间。</p> <p class="ql-block">徐彦老师用丰富的经验解剖课堂，细致入微地评价了备课，结构，内容等相关要点，为后续语文组研讨提供了优秀评课的范式。</p> <p class="ql-block">张伟老师声情并茂地分析，眼光独到发掘出本课的优点，在细节上强调了课堂落实的重要性。</p> <p class="ql-block">接下来是集体提前备课环节，陈丽梅老师展示了下周研讨课的内容《作文拟题方法》。</p> <p class="ql-block">研讨备课完成后，进入通读导学案环节。袁庆平组长讲述了学案设计思路，从点到面层层深入，细致呈现备课过程。</p> <p class="ql-block">刘翠平老师讲解《古诗词诵读》备课设计方案，从基础回顾到分类突破，每一处都体现着备课之深之细。</p> <p class="ql-block">王文霞老师讲解文言文相关单元，针对这一难点，她设计了详细的知识讲解模块，为学生打牢基础做好了准备工作。</p> <p class="ql-block">扬帆起航，就在今朝。今日的研讨课顺利结束，相信语文组齐心协力，不懈耕耘，待到夏花烂漫时，定能收获满园的美丽！</p>