<p class="ql-block"> “民以食为天，食以礼为上”，餐桌文明不仅是社会文明的重要体现，也是学校文明的组成部分。小餐桌、大文明，它不仅传承了中华民族的优秀文化，更传承着尊重劳动，厉行节约，勤俭持家的传统美德。</p><p class="ql-block"> 食堂是我们在校学习生活的重要场所，良好的就餐环境让人用餐时身心愉悦，并能细细品味食物带给我们的营养和美味。</p> <p class="ql-block"> 为了营造良好的就餐秩序和就餐环境，培养学生良好的就餐习惯，本学期开始，德开小学实行新的就餐制度，制订新的餐厅管理方案，先后经过四次论证，经历了实践，调整，再实践，再调整的阶段，使学生从安静排队到有序进入食堂取餐，从静音光盘、手势加餐到排队倒餐、轻放餐具、有序离开食堂等方面都取得了初步的成效。</p> 错时放学 错位就餐 <p class="ql-block"> 由于就餐人数较多，餐厅容量有限，学校工会联合各年级组主任实地考察、研讨，最终确定学生就餐时间和就餐位置。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一、二年级11:00-11:30一楼就餐。三、四年级11：20—11：40一楼、二楼同时就餐。五年级11:40一楼、二楼同时就餐。 </p><p class="ql-block"> 为了维持更好的就餐秩序，每个班的班主任都利用标签，规定好每一个学生的就餐位置，学生取餐之后到指定位置上就餐。</p><p class="ql-block"><br></p> 入厅即静 排队取餐 <p class="ql-block"> 学生按照规定时间，洗手后进入餐厅，到达指定取餐口附近等候，排队取餐，取餐后到班级指定位置就餐。</p> 静心进食 手势加餐 <p class="ql-block"> 自古以来，我们就有“食不言，寝不语”的良好文明习惯，为了培养好学生这种习惯，我们要求学生吃饭时不言语，静心享受食物冲击味蕾的感觉。如果哪位学生盘中食物不够，老师会指导学生利用手势示意老师进行加餐，“1”为菜,“2”为汤。经过这段时间调整，学生都能按要求做到，纪律大为改善，真正实现了无声就餐。</p> 心怀感恩 餐餐光盘 <p class="ql-block"> “一粥一菜当思来之不易”，让学生时刻牢记:劳动不易，厉行节约，少拿多次取餐，尽可能将盘中食物吃干净。看，一个礼拜的成绩。这是学生们共同践行的成果，给孩子们点赞。</p> 排队倒餐 轻放餐具 <p class="ql-block"> 当班级里的最后一名孩子吃完后，老师会示意学生将餐桌收拾干净，并一起排队，将食物残渣倒入回收桶内，将餐盘儿小心翼翼地放入回收箱内，整个过程要求轻拿轻放，不影响他人。</p> 老师陪餐 正身示范 <p class="ql-block"> 本学期，德开小学另一个重大的举措是学校所有教师进行陪餐，为学生做榜样示范。</p><p class="ql-block"> 每个班的正副班主任带领学生在指定位置就餐，班级里的任课老师会进入班级，跟学生同吃一样的菜，同喝一样的汤，让每一位老师在静心进食、手势加餐，餐餐光盘等环节，给学生做真正的示范、引领。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 文明就餐不仅是个人素质的体现，更是个人美德与魅力的充分展现。播种的是习惯，收获的是品格。创建文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，做遵德守礼的德开人，为文明校园创建再增新风尚。</p>