中小学教师，如何成为一名优秀的教师培训师？

张廷芳

2021年9月11号下午14时，华南师范大学刘华杰博士为广东省“三区”骨干教师培训高中英语班的学员们带来了主题为《教师培训方案设计与研磨》的专题讲座。 在正式上课之前，高中英语班六个小组组长依次上台展示并讲解了本组的教师培训工作实施方案。一组组长谢庆华老师展示了以《高中英语阅读和写作的有效教学及评价能力》为主题的教师培训工作实施方案，详细介绍了方案中的指导思想、培训目标和任务、培训内容、形式及课程安排、培训师资情况、培训需求、时间和对象、考核评价方式等七项内容。通过系统的讲述，谢庆华老师给刘博士和在场学员留下了深刻的印象。展示结束后，刘博士也对第一组的成果展示提出了宝贵的意见，包括适当增加培训课程的形式、补充培训队伍团建活动等。 第二组组长彭春青展开了题为《广东省汕尾市城区高中英语教师高考备考专项示范培训方案》的精彩汇报。彭老师的汇报围绕目标及任务、需求分析、人数、时间和地点安排、内容和形式安排、师资情况、考核评价和后续跟踪方式等八大方面进行深入浅出的阐述。彭老师的汇报谨慎而不失幽默，赢得了现场听众的多次掌声。 刘华杰博士肯定了汇报内容，指出主要的内容写得非常细致，有很好的借鉴意义。同时，刘博士也指出了汇报当中存在的不足之处，比如标题当中的主题宜更加明确；建议使用相关工具或查阅文献得到科学的数据；同课异构之后要有交流学习活动等。 第三组王鹏辉组长带来了主题为《教师培训：如何在人教版新教材必修一中实施多模态教学》的成果展示。第三组的培训方案主要围绕如何在面临新的英语科目教材的局面下培训好英语教师将多模态教学理论应用到人教版新教材必修一的教育教学过程中，最终获得良好的教学成果。刘博士对第三组的方案表达了赞赏，认为本组的方案标题范围更小、主题更精确、培训师资情况更合理等。 第四组许瑞莲组长汇报的主题是《汕尾市高中英语新教师培训实施方案》，其中培训目标有5个，分别是良好的师德修养、较强的英语课堂教学能力、一定的英语课堂教学研究能力、引领校本培训能力以及运用现代教育技术能力。许老师对方案的课程进行详细的介绍，汇报了本组方案的具体实际操作课程。刘博士对第四小组进行精确的点评。本组方案的亮点是加进了师德师风的培训课程，重视师德教育。存在的不足分别是主题不够明确；课程安排存在逻辑不明；课程安排重复；跟岗时间需适当加长。 第五组组长蒋忠林老师通过生动的语言为我们讲述了他们小组集体智慧结晶——《2021汕尾市英语学科骨干教师培训》。 刘华杰博士更是对他们的作品做了深刻的点评，对他们的亮点做了高度的肯定：首先，他们对于培训的需求分析，非常全面，有数据支撑，很具说服力；第二，课程安排形式比较多样，而且搭配合理；第三，考核项有特色，有加分选项，提升了学生的参与度。同时，刘博士也指出，方案中对于专家的拟订方面稍有不足。 第六组的组长官业平老师带来了主题为《新高考下的高三高效复习策略》的新教师培训工作实施计划。官老师提出的培训目标清晰、具体、可行性强。此次培训完全旨在解决现行高考改革下的老师们所面临的焦虑，请各路专家提出建议和方法让高三老师安心地、有条不紊地进行备考。刘博士充分肯定了计划的可行性。 随后刘博士就自己多年的培训经验给我们做了一个精彩的讲座，题为“什么是好的教师培训方案”。他指出，一个好的计划必须符合下面五点：可行性、针对性、科学性、逻辑性、通俗性。培训项目的价值追求在于领导开心、学员开心、自己开心。还详细地介绍了一些调研方法、培训需求的几个层面，还有培训总目标和具体目标等等非常实用的培训方法介绍。现场学习氛围浓厚，学员们都非常认真地聆听教授的点评和讲授，希望能在有限的时间里学习到尽可能多做培训计划的知识。