<p class="ql-block"> 开学以来，为构建紧密衔接的“小幼”校园环境,充分发挥环境作为隐形课程的价值，真正将幼小衔接工作落到实处，让一年级的小萌娃尽快适应小学生活，殷巷镇中心幼儿园的骨干教师和赵奎元小学的一年级教师携手，共谋幼小衔接教育发展之路。</p> <p class="ql-block"> （园）校领导教师围坐在一起，展开幼小衔接环境创设大研讨。你一句，我一言，出点子，想办法，拿主意……</p> <p class="ql-block"> 经过热烈讨论，大家达成共识：幼儿园做幼小衔接课程，是为幼儿升入一年级“搭梯”；而小幼衔接，是在“降坡”，为了让孩子在身心上更好地适应小学生活。首先环境上要和幼儿园紧密衔接，让孩子进入小学后有种熟悉感和亲切感。</p> <p class="ql-block"> 园校双方对此次环境创设活动十分重视，精心创设，周祥布置：量尺寸，思布局，尽量做到有创意有内涵，精致美观，新颖有趣、美观大方。</p> <p class="ql-block"> 教师个个心灵手巧，一些废旧材料：硬纸板、报纸、细草绳、水杉树子、树枝等等，成了她们布置环境的宝贝。相信孩子们的作品上去之后，将会更完美和谐，更具生机。 </p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，教师们对（园）校环境创设有了新的思考和认识。随着教师环境创设理念的不断提升，（园）校的整体环境会最大程度地发挥它的教育功能，真正成为孩子发展的支持与保障。</p>