<p class="ql-block"> 9月12日，根据学校教研中心的要求和安排，高三生物学科组全体成员在高三（18）班教室参加了2022届高三一轮复习备考与教学案例解析在线研讨会。</p> <p class="ql-block"> 本次在线研讨活动共分为线上和线下两个环节：在线上，倾听两位专家对有关新高考的命题特点、命题规律、教学导向和备考策略的有关报告；在线下，学科组长组织各科任教师讨论、反思，进一步明确今后的复习方向。</p> <p class="ql-block"> 上午，郑老师从2021年全国卷命题的形式、命题的特点等方面出发，以2017版课程标准为准绳，从基本概念、科学探究、科学思维等方面对2021年广东卷和2020年山东卷生物试题逐一分析，提出了2021年高考命题的着陆点，突出了学科素养考察的重要性。</p> <p class="ql-block"> 下午，王老师的讲座首先从分析2021年全国卷生物试题的特点出发，提出了生物学科教学导向，对2022年全国卷生物试题进行了猜估；同时，对2021年广东卷生物试题从试题结构、试题特点、教学启示、对2022年命题猜估、深度类题目的突破等方面进行了详细的分析和解释。</p> <p class="ql-block"> 在线研讨会结束后，学科组长牟丽红老师组织高三生物学科组全体成员对今天的讲座内容及信息进行了讨论。着重强调复习要回归课本，要注重学科素养在具体内容上的着力点，要关注社会热点，要强化实验类题目的训练等。</p> <p class="ql-block"> 通过深刻讨论，进一步明确了一轮复习的方向，同时，写出了深刻的个人反思，使得各组员对新高考方向的认识又前进了一大步！</p>