<p class="ql-block">小学五年级语文上册第一篇课文是《白鹭》，作者是大名鼎鼎的当代文人郭沫若。</p><p class="ql-block">孙女刚升上五年级，第一个周六回来看望我们。见到我便把《白鹭》背给我听。听着她标准的普通话和流利的背诵，我真有点陶醉。</p><p class="ql-block">她背完课文后说要去看白鹭，当时是中午，一时半刻去哪里找白鹭呢。</p><p class="ql-block">我急中生智，在手机里找出一段规频给她看。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《白鹭》，我上学时没有读过，更没背诵过。</p><p class="ql-block">手头没有课本，便下载来电子版。</p> <p class="ql-block">果然是精品！于是，我读了几次。</p><p class="ql-block">作者说＂白鹭是一首精巧的诗＂，＂一首韵在骨子里的散文诗＂。</p><p class="ql-block">真有点＂语不惊人逝不休＂的感觉！</p><p class="ql-block">我不敢对名人的大作有任何异议，因为绝对相信教材编委们的眼光。这也许是我长期以来养成的忠实秉性。</p><p class="ql-block">但我真的怀疑十岁的孩子能否理解透彻课文，更不说作者诗意的表述。</p><p class="ql-block">但对美好语言的吸收，肯定要通过对精文的背诵。我反感有些专家指责我们的教育是＂死记硬背＂！我自始至终赞同＂厚积薄发＂的传统理念。</p><p class="ql-block">＂读＂是学习语文的基本功！</p><p class="ql-block">我喜欢读书，也希望学生和子孙喜欢读书。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">语言家的艺术和绘画家的艺术，都会带给人以享受，而个中的滋味可能不尽相同。</p><p class="ql-block">而大自然的任何景与物，在人的眼中或心中也是喜恶不一的。</p><p class="ql-block">我们这里的白鹭，这几年由少到多，竟然与人相处融洽了。</p><p class="ql-block">常见它们成群结队的聚于树上，浮于水面，走于浅滩。</p><p class="ql-block">悠闲自得的样子仿佛农家饲养的三鸟。（鸡鹅鸭）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">它们聚居此地，皆因天时地利人和。这让我想起我们的先祖，不知何年何月聚居在西江滩涂，繁衍生息！</p> <p class="ql-block">南方兄擅航拍，观鹭鸟的角度比常人优胜。</p><p class="ql-block">群立树稍，展翅飞翔，各具情态。</p><p class="ql-block">骤看是画，细品是诗！情之所至，谁都可以吟唱几句！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看着它们天真烂漫无忧无虑的样子，我想到了孩子们！</p><p class="ql-block">读书学习，是人生乐事！</p><p class="ql-block">但现在孩子们快乐吗？家长快乐吗？老师快乐吗？</p> <p class="ql-block">然而，白鹭也有落单的，失意的，看着它孤独的寻食、飞行，铁石心肠的人也许都会暗暗叹息！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我拍下这画面，是因为我被它奋力拼搏的精神感动了。</p><p class="ql-block">我读《白鹭》，读出诗情画意；</p><p class="ql-block">我＂读＂白鹭，感悟漫漫人生！</p><p class="ql-block"><br></p>