<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 小小纸杯，乐趣无穷，你来搭，我来建，创意无极限！纸杯作为我们生活中的必需品，具有易收集、易整理、安全、环保等特点，由于纸杯本身的特殊性(圆台体)，会给孩子建构带来了一定的挑战，不失为一种好的游戏材料。我班的纸杯搭建一直深受孩子们的欢迎，孩子们在游戏的过程中不仅提高了建构技能，还培养了孩子的创造性、合作能力和坚持性，对孩子健康人格的养成具有十分重要的意义。</span></p> 纸杯搭建——夏日池塘 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 星期一下午，又到主题搭建的时间，这周的搭建主题是夏日的池塘。将孩子们聚集在一起后，我开始询问孩子们:“你们觉得夏日的池塘应该是什么样子的呢？今天我们就要搭建夏日的池塘。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 小喆说:“公园里有池塘，我见过，池塘里有很多水，还有小鱼”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 琪琪说:“幼儿园就有池塘，太阳光照在水面上还会发光的，水上还有荷叶，还有大白鹅。” </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 阳阳说:“夏天池塘里会有青蛙唱歌。” </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我又问孩子们:“那小朋友们，你们组想搭一个什么样的池塘呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 天擎说:“我们要搭一个正方形的，还要搭一架小桥。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 骁骁说:“我们搭一个和幼儿园一样的池塘，让小朋友们都能来玩。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我让孩子们分小组在一起简单交流了一下，从孩子们的描述中可以看出他们已有的生活经验。</span></p> 设计图纸 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 交流讨论完成后，孩子们亲手设计出了自己的夏日池塘。</span></p> 搭建进行时 镜头一 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 潇潇:“我这个纸杯放不上去了怎么办？一放别的纸杯就动了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 乔乔:“我看看，你下面的纸杯都没有搭好。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 潇潇:“那怎么办？我再挪一下。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 乔乔:“你弄弄下面吧，我来帮你。”</span></p> 镜头二 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 天擎:“老师，你快看，我搭了个双色池塘，有白色，有粉色。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 梓辰:“我们还有小桥。”</span></p> 镜头三 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 浩然:“老师，我们的池塘搭好了，可是没有鱼🐠怎么办呀？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 彤彤:“我们可以假装有鱼。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 浩然:“用红色的纸杯当鱼吧，幼儿园的鱼就是红的。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 诺诺:“鱼还有别的颜色呢，我去找鱼，钓鱼区就有鱼呀！”</span></p> 搭建作品展示 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 时间一点一点过去，孩子们的池塘完成了，我请他们对自己的作品进行了讲解，孩子们也进行了相互的评价。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “我们的池塘上有一架可以通过的小桥。”“我们是最高的。”“我们池塘的周围种满了花。”“我们有好多小鱼，小青蛙，还有螃蟹。”“我们的池塘小朋友可以进去玩，进去游泳，这样就不怕热了，还非常的安全。”</span></p> 观察分析 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="font-size: 18px;">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”。游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，是促进其学习与发展的重要途径。游戏即是教育内容也是教育手段，建构游戏作为游戏活动的重要组成部分，</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">一直都深受幼儿喜欢，</span><span style="font-size: 18px;">作为教师应关注幼儿在游戏中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">图文编辑:徐甜甜</span></p>