出发吧，小菠菜二号！

是倩倩吖

教室

孩子

妈妈

注意力

开学

二年级

班级

爸爸

明信片

排队

时间过得真快呀，去年一年级新生入学的情景还历历在目。那时候，小顽童们充满好奇与期待地坐在教室里东张西望，一个个不敢随意与他人说话，戏耍。一年过去了，所有的小朋友都有了很大的变化，笑着和我们打招呼，和同学们聊暑假见闻，因为孩子们的回归，教室里又开始热闹起来。周五在教室门口排队时，一个老师路过时说：“果然二年级就高了许多！”，是呀，小菠菜已经升级为二号，长大的同时，他们成长的不仅是身高，还有一份沉稳。回顾开学的这段日子，有很多故事想和大家分享。

新·欣欣向荣

班级又来了新人。“自由选择10秒钟”的游戏，迅速拉近了宛秦与孩子们的距离。从这学期开始，我们班就拥有50位宝贝了。教室又换了新居。从约礼居的二楼到轩礼居的三楼，就是一个内院的距离，孩子们却欣喜万分。萱萱一进教室就笑着和我说，她都快忘记我们教室在哪了；存夏，好几次上楼，都直奔一年级的方向，同学们喊了好几次才找回方向；下课闲聊时，他们总会提到一句话”不知道以前一年级的教室怎么样了，真想回去看看呀！” 班干又添了新颜。和一年级的手忙脚乱相比，二年级显然轻松了很多。熟悉的校园，熟悉的规则，熟悉的同学，就连中午吃饭的速度都更快了。新上任的歆然管理员，每天都组织孩子们排队、拿饭、就餐，不用我多说，自己早早就组织同学们吃上了饭。竞选班干部那天，原以为会各个争着想要当班长，没想到也有孩子一听要当班长的人还挺多，马上改口换了职位。 每一个勇于上台的孩子，都值得被称赞。文静内敛的韵雅，发表竞选宣言时却铿锵有力；淘气可爱的李楠与芯成，不忘先反思自己的不足，许下新学期的目标；大方博学的子轩，上台一开口说话，就自带喜感，台下笑成了一片；爱阅读的雷雷，随口说出的竞选宣言，才情满满，引得大家为他的博学鼓掌。班委会的名额是有限的，但小主人的岗位却人人参与，期待班级在他们的共同努力下，更加自主、有序。

心·暖暖温情

一看到新教室，立马就和子麒爸爸沟通开学卫生打扫工作的安排，考虑到实在是积灰严重，便立马联系了家政帮忙。打扫卫生当天，子麒爸妈、耀东妈妈、瑞泽妈妈也一起上阵，搬桌椅，洗风扇；果儿、嘉瑞、瑞泽爸爸，携手搬柜子，个个累得汗流浃背。教室的黑板报，芯成妈妈与小组高效沟通，又快又好。

　　开学前，召开了一次家长志愿者会议，大家围绕家委会建立、开学工作筹备、后期活动开展等方面进行讨论，大家献计献策，所有工作都有条不紊的开展着。晨昕妈妈、忠玮妈妈、存夏妈妈采购物品，各处比价，精心挑选；曾川妈妈细致用心，大小细节一一把关，与紫萌妈妈、仙仙妈妈、快快妈妈、存夏妈妈、梓涵妈妈、忠玮妈妈、子麒爸爸一起选色板、量尺寸、做安装，教室装饰墙面焕然一新。

报到当天，新学期的教材被包扎成了礼物的模样，引得孩子们阵阵欢呼。收到班级定制明信片，瞧！孩子们拿着一张张精美的定制明信片，带着灿烂笑容踏进了教室，迫不及待查看明信片上记录的悄悄话。放学后，云朵爸爸与嘉瑞爸爸，特意来校调整孩子们的桌椅高度，为孩子们的健康保驾护航。 正是大家每一次的无私付出，每一件充满爱与温暖的小事，才得以让开学工作处处用心，处处精彩！

行·处处惊喜

今年享受了一个“霸道总裁”沉浸体验式的教师节。一下课就被摁在了办公室座位上，小朋友们分工明确，一批人在办公室给我边捶背边吹彩虹夸，一批人在门口张望看我有没有出来，一批人在教室旁边拦路阻止我过去，一批人紧锣密鼓地搞布置。上课铃响了，还派曾川来特意告假状，拖延时间。好不容易放我去了教室，孩子们突然点亮台灯，送上整齐划一的祝福，黑板上画满了那略显稚嫩却诚意满满的图案。那一刻，被他们的协调能力和执行力惊懵，差点要忘记，他们只是二年级的小朋友了。 这两周每天都在抓集合排队的纪律，关注路队行进中的整齐度。孩子们一遍一遍的练习，一次一次的调整，慢慢的队伍变直了，也更安静有序了。我始终觉得，孩子们走路队的时候都喜欢东张西望，游离在队伍外排面不整齐，孩子的注意力必然也是有问题的。 法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”训练孩子的注意力，一直都是我们在聊的话题，常常会有家长和我说孩子注意力不行，看书看不了几分钟，写作业也是摸摸这个看看那个。事实上并非孩子一件事能坚持做比较长的时间就说明注意力好，衡量注意力好坏的维度其实有4个，包括注意力的稳定性、广度、分配和转移。（班级一直要求坚持开展的静坐、静站活动，请一直坚持）
　　在训练孩子注意力时，我们其实就可以把生活中被浪费的大量“无意识时间”，比如说排队、坐车的时间，利用起来，玩一玩这些游戏。 周末看到了窦桂梅老师的开学发言内容，她这样说到：

期待：循序渐进，不懒惰也不“超负荷”。

“今日事今日毕”。从今天开始，从21天好习惯开始，到180天、720天，把更多时间交给阅读、锻炼、兴趣、才艺，把更多空间留给新知识、新见解、新思考、新创造。你们一定要相信，所有这些，都是在积累“以致千里”的攀登之阶，在为自己拓展盘活知识、灵动思维的空间，为自己的成长积蓄自然释放、强劲蓬勃的动力。

期待，我们二年级的精彩。