“建体系强培训提能力”|｜濮阳工学院开展辅导员业务能力提升系列培训

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为进一步强化我院辅导员队伍建设，推动辅导员专业化、职业化进程，2021年度辅导员业务能力提升培训班于9月10日-12日在本科教学部一楼会议室隆重举行，我院全体辅导员参加。 　　石贤举主任首先对活动开展的背景和意义进行了说明，此次培训旨在促进我院工作的良性发展，分享老师们日常工作学习的精华和心得，切实提高辅导员工作水平和综合能力，全面提升辅导员立德树人水平。 　　刘洁书记以“学高为师，身正为范，在服务学生中提升自我”为题，结合自己多年学生管理工作的经验，准确分析学生管理工作面临的新形势，从严格遵守学生工作的“五心”原则、深刻理解辅导员扮演的“五种角色”、掌握运用科学高效的“五种方法”、真正实现对学生的“五个教育”四个方面深入剖析了如何做一名新形势下的优秀辅导员。 　　冯婷婷老师从入党积极分子的确定和培训教育、发展对象的确定和考察、预备党员的接收、预备党员的教育、考察和转正四个方面详细介绍了党员发展的入党流程。冯老师重点讲解了发展对象的确定和考察这一方面的相关内容，让各位老师更加了解预备党员和发展对象应该具备怎样的条件。 　　鲁宏健老师对学院学生组织及共青团工作进行了详细的讲解。我院学生组织主要分为团委、学生会、自律委员会、社团联合会、青年志愿者协会，其中社联和青协隶属于河南大学濮阳工学院团委，各学生组织均有其职能部分划分。鲁老师强调，我院学生组织均秉持着为学生服务的思想，各自履行其职能，开展学生活动，做好学生工作，切实维护好学生根本利益。 　　伍永森老师从绿色通道、高校国家助学贷款、生源地信用助学贷款、家庭经济困难学生认定工作、国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、一对一结对帮扶八个板块对资助工作进行了详细的介绍，为我院辅导员老师更好地把握新形势下学生资助工作新变化提供了思路。 　　张洁主任围绕如何加强与改进学风建设，与现场辅导员老师展开了热烈的讨论。他强调，学风建设是一个学校办学水平的重要标志，学风建设是学生成长成才的基础工作，并通过自身工作向大家分享了如何将常态工作做深、做细、做实。大家纷纷表示，要抓住教风学风建设契机，努力提高政治站位和授课水平，落实立德树人的根本任务，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”，切实推动教风学风建设。 　　张珺老师从学籍管理规定、考试与成绩管理、课堂规范与第二课堂、学业预警与违纪处理、毕业审核与学位授予等几个角度对教学管理工作进行了详细解读，并指出辅导员老师要做好学生规划发展的引路人、聚焦关键的航标灯、勤于学习的智多星。 　　赵东亮老师对《濮阳工学院班级量化考核标准》、《河南大学全日制普通本科学生违纪处分办法（试行）》、《学生资助管理工作量化考核办法（修订）》、《学籍管理工作量化考核办法（修订）》等相关文件政策进行了解读，为进一步规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，切实提高班级管理水平指明了方向。 　　最后一位进行交流分享的是学生工作办公室负责人邹梦琳老师，她分享的主题是“辅导员相关政策学习及工作方法交流”。邹老师分享了自己在学生工作中的六字诀：引、学、规、助、带、训，强调不同年级工作重点不同，介绍了校园突发事件的危机处理、大学生心理危机干预工作的应对策略及如何应对网络舆情，为更好地开展辅导员工作提供了新思路、新观点、新看法。 　　活动结束后，老师们纷纷表示要将学习的所思所悟转化为成长成才的基石与立德树人的担当，促进学工队伍在实际教育教学中做到学深悟透、融会贯通、真信笃行、形成常态。 　　张珺老师感慨万千，并表示:“这次期待已久的辅导员培训，让我收获很多，也感慨万千。虽然在今年6月已经送走了毕业生，暂时告别了辅导员队伍，但就像对学生的承诺“咱们是终身服务制”，一日为辅导员，就跟学生建立了终身联系，对学生的关注是长期的，“为学生服务”的工作理念是深植内心的。切实做到“立德树人”，以学生为本、从学生出发、做好学生的引路人，这不仅仅是对辅导员的基本要求。作为一名高校教师，有了这些年辅导员的宝贵经验，在今后的工作中就有了充分的把握和底气。我没有离开辅导员队伍，我只是换了种方式继续为学生服务！” 　　鲁宏健老师对这次培训会深有体会，并表示:“新时代高校辅导员，处在服务于学生的第一线，平凡的岗位，不平凡的工作，使命任务光荣。我们要引导新时代的青年守初心、担使命，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，做习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者，做实现共产主义的信仰者。这就是新时代高校辅导员的初心和使命，是做好高校辅导员工作的根本与灵魂。” 　　赵东亮老师受益匪浅，并表示:“非常感谢学院领导为我们创造的机会，在这次学习中，我受益匪浅，对我今后的工作起到了很大的帮助。高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，是为学生服务的一线工作人员。作为一名进入高校辅导员队伍刚满两年的“老”辅导员，通过听专题讲座、分享、讨论等形式，围绕当前高校辅导员工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我进一步提高了对高校辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。” 　　伍永森老师获益良多，并表示:“经过两天的辅导员培训，我获益良多，最直观的就是通过各位辅导员的讲解，对学工办的各项学生工作有了更深刻的认识，提高了自己的业务能力；其次,通过此次培训，更新了我的教育观念，辅导员是学生的榜样，“学高为师，身正为范”，学生都有向师性，辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要做学生为学、为事、为人的示范，真正成为学生的引路人！” 　　陈林老师用西游记中师徒四人的特质对辅导员的职责进行了形象的定义:“非常荣幸能够参加此次的辅导员培训，此次培训使我收获很多感触也很多，在学生的大学生活中辅导员处于非常重要的位置，做为辅导员要具备西游记中师徒四人所有的特质，感觉这个比喻非常贴切，既要有唐僧的坚守信念到终身；孙悟空的七十二变火眼金睛；又要有猪八戒的乐观豁达，沙和尚的任劳任怨。辅导员对学生的爱体现在所有的细节里，要有细心、爱心、耐心、公心、责任心，要不断的通过学习武装自己的大脑，倾听分享学生的喜怒哀乐，做学生学习生活中的好伙伴，课堂以外的引路人，遇到挫折时的好帮手。 ” 　　此次培训，形式新颖，内容上既有理论高度、又有实践深度，既有指导性、又有可行性。今后，我院将继续深化“培养培训+以赛促建+工作研究”的辅导员培训模式，切实做好辅导员工作专题培训、日常业务培训和新进辅导员业务培训，不断推进辅导员队伍的职业化、专业化、专家化发展。  编辑:朱钰潇审核:李晨