爱心💗相伴蓄力前行只争💪朝夕未来可期

smily

2021年的秋天，草长莺飞，秋高气爽，在这欢快的日子里。我们迎来了新学期的开始。更令五马路小学欢喜的是新入职教师的到来！注入了活力与热情，我们蓄力同行，和融进取、恩泽于心，彰显五马教师的风采。 　　一、做一名任劳任怨的“小黄牛”。我们选择了教师，希望自己成为学生最喜欢的老师，做最好的自己！伴随着教育教学工作的开展，我们会遇到很多的困难。面对困难，我们不惧怕，把困难当作一种挑战，一种动力⋯⋯主动思考，主动学习，反复打磨。正如今年教师节的主题“赓续初心，担当育人使命。”习近平总书记的讲话中提到的那样：教师要有打造“金课”的意识，让课堂具有真金白银的分量。潜心治学，将自己的生命的价值融入学生的生命成长价值中。 　　我们每节课好比一道大餐，想要色香味俱全，体现教学目标，紧扣教学内容，清晰的教学过程，立时的教学效果，落落大方的教姿教态，需要一遍遍的翻炒，不停地摸索探究。 在双减政策下，我们更应该静心学习，磨练，上好每一节课。真正的在“实”字上下功夫一踏实、扎实与坚实。把为事、为学、为人统一起来。当好学生成长路上的引路人。 　　“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 虚心请教，学以致用，刻苦钻研，默默努力与揣摩课堂上精彩场景，不断历练与提升，在教育教学中变得更为成熟、自信，坚毅！ 　　新教师身上充满朝气、睿智与自信。无论何时何地，都要及时更新自己的知识。在新时代的今天，通过网络和读书等方式汲取新知。正所谓“问渠那得清如许? 为有源头活水来。”希望新教师们都能够成为一股清泉。 　　要做一个学生喜欢的老师，就要具备教育教学的智慧，具备与孩子交流的智慧。以发展的眼光关注学生的未来，以博爱的胸怀面对全体学生。采用学生比较喜欢的方式，巧妙地运用在教学环节设计中，激发学生学习的积极性。用心记录学生在成长过程中的点点滴滴，让学生慢慢地爱上你的课，爱上老师！ 　　二、“为”中有度。不以小事而不为，不以杂事而乱为；不以事急而盲为，不以事难而怕为。以饱满的热情投入到教育教学工作中！三尺讲台是老师们的舞台，三寸粉笔写满了人生。我们对学生的爱在细微处，在性格顽劣的男生面前，在心里脆弱的孩子面前，在手足无措的家长面前，老师扮演着各种各样的角色，是长者、是消防员、是警察、是朋友！努力中前行，彰显教师的修养与底蕴！ 　　这是我执教的七班四年的变化与成长！用笔用心，承载着更多的爱，记录孩子们成长中的点点滴滴点滴，与孩子及家长之间建立一种相互沟通、理解、支持的力量！做有温度的教育，这份情感的建立，更需要我们倾注无限的爱与辛勤的付出！润物无声地滋润孩子们幼小的心田。这里的爱是对职业的热爱，是对学校的爱，更多的是对学生的热爱。 　　三、因为懂得，更为用心。 教育=爱Love “l”代表一listen（倾听） “o”代表一Observant（用心） “V”代表一Valiant（勇敢） “E”代表一Excuse（宽恕） 在教育教学中学会倾听，用心做好每一件事，我们常说，把简单的事情做好，就是不简单的事！注重细节，用情感去温暖感化于心！ 　　每学期为孩子们精心完成个性化评语，选用学生喜欢的模板，张贴一张学生成长印记的照片，我想，六年下来，它不仅是一本弥足珍贵的素质报告成长手册，也是一本纪念册！ 用心去拍下孩子们校园生活中的点点滴滴，对孩子来说，是一份肯定与鼓励！集奖励卡的方式，激励孩子们积极向上充满活力与激情！孩子们在友爱中慢慢成长。成为一种动力！ 　　“爱”的温度！没有比脚更长的路，没有比人更高的山。心存戒尺，公正公平地对待每一名学生和家长，更多的是尊重、理解与信任。知识的厚度，思维的深度。一颗心，一支笔，一双眼睛去捕捉孩子们闪烁着光芒，激励着孩子与自己不断前行！良好的品行，诠释了对学生无尽的爱！ 四、责任与担当，叩响学生的心灵 辛劳中浸润着责任与担当；浸润着挚爱与真诚。“爱”字当头，“责”字为重。常怀一颗敬畏之心，以良好的品行与人格魅力感染学生。传递生命的气息，让每一名孩子的心灵跳动着睿睿、积极、快乐的音符。静心教书，潜心育人，真心爱生，享受着教育的快乐。 我曾教过一名叫“淘淘”（化名）的学生，沉迷于网络游戏，家长强令其禁止玩“游戏”，他会表现出焦躁不安，摔打东西，离家出走，拨打110，甚至以“我要跳楼”等一系列过激言行，与家长与老师示威！接班后了解到该生的情况，采取“两多一少”的方式帮助孩子戒掉网瘾。一份“平等与尊重”；一份“信任与关爱”。少一分“抱怨与指责”。从不懈怠，携手度过最为艰难的时期。随近毕业，紧张的学习气氛笼罩在他的心头，当要求他更正错题时，他似一头发怒的狮子，从座位上冲上前，拿起讲桌上一盒粉笔扔了过来，随后夺门而出。此时占据我心里更多的是：孩子的安全，内心的恐慌与无助……锲而不舍地暖心疏导与教育，使他深刻认识到自己的错误，真诚地道歉：“追忆着老师对他殷勤的教诲；追忆着老师为他所付出的一切：追忆着老师的友善与慈悲；是一份感动与感染。随后又组织班内的学生们为其庆祝十二岁的生日。这一次他感动地落泪了，脸上洋溢着久违的灿烂、阳光。快乐的笑容……在教师节那天，他穿着“二十五中学”的校服回校看望老师时，深深地鞠了一躬，并将精心定制饱含着浓浓深情的水杯送给了我——景泰蓝镂空杯体的上方刻有“师恩难忘，一杯子，一辈子，淘淘敬上”。 　　五、心中有梦，为学生成长的助力 北京卫视有一档节目《我是演说家》，一名叫董仲蠡演说者的一段话，对我的启迪：“教育，不仅仅是为了传授知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己，提高自己。” 坚持用爱心去激励，用诚心去启迪，多耐心去哺育，用热心去感化，用真心，让学生敞开心扉。让每一点感动在心中融化，让每一点融化在心中发芽，让我们温润的内心，寻觅着教育中的清风徐来，成为温暖的教育者。 在日常教育教学中，把更多的微笑留给学生，把宽容留给自己。 尊重学生。每个学生都希望自己是老师喜欢的学生，都不希望自己是老师“讨厌的人”，希望得到老师的表扬。理解学生这一纯真的愿望，抓住这一“闪光点”。不论学生在什么情况下都动之以情、晓之以理，不呵斥、讽刺、体罚学生，而是耐心地帮助学生认识错误、勇于战胜困难，激励学生努力进取。我们并没有波澜壮阔的壮举，就是这些近乎琐碎的平凡小事，慢慢地赢得了学生尊重和喜爱。 　　正如杨绛先生所说：“我们这个家很朴素，我们这个家很单纯，我们与世无争，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，我们一同承担，困难就不复困难，我们相伴相助，不论什么时候苦涩艰辛的事，都变得甜润，我们稍有一点快乐，就会变得非常快乐。”我们一起努力，蓄力前行，未来可期！