<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。为提高农安县小学数学教师业务水平，促进每一位教师专业成长，使数学教学提升一个新的高度。特此农安县王锋<span style="font-size: 18px;">名师工作室于</span>9月9号在巴吉垒镇中心小学开展了一次三校联合集体教研活动。这次活动不仅发挥了工作室的辐射引领作用，同时<span style="font-size: 18px;">也为“新世纪小学数学全国课堂展示大赛”打磨示范课</span>。这次活动的参加人员有农安县进修学校副校长王锋，巴吉镇中心小学业务校长颜世利以及巴吉垒镇中心小学教师团队，刘家中心小学教师团队，杨树林小学教师团队。可以说这次活动参与人员广，辐射面大，取得了预期的效果。</p> <p class="ql-block">篇一：专业听评课初探</p><p class="ql-block"> 课前王锋校长就“课堂观察--开展专业的听评课”做了分享，并布置了每一个小组，开展专业的听评课的任务。</p> <p class="ql-block"> 在听评课活动开始前，王锋校长针对如何进行课堂观察，如何进行课堂评价给予了专业的听评课指导分享——三个方面（学生学习生成、学生的反应、教师教学问题引领、）</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 谭红玉老师继续从几</span>个视角补充（活动时间、问题梯度、自主达成）。每个教研团队听课人员要进行有针对性的听评课，开启了专业的听评课初探！</p> <p class="ql-block">篇二：数学课尽显数学之美</p><p class="ql-block"> 巴吉垒镇中心小学黄放老师、刘家中心小学高洋老师、杨树林乡西白鸽小学杨贺老师，为我们带来了三节精彩纷呈的数学课。</p> <p class="ql-block">第一节课是黄放老师带来的《时间表》</p><p class="ql-block"> 本节课，贴近学生生活实际，从学生的第一节课的时间8时入手，带孩子们在时间的海洋中遨游。 黄放老师的课以学生为学习主体，问题设置切中要害，目标明确，给人如沐春风的感觉！学完本课孩子们能有效规划时间，对一天的时间进行统筹安排。</p> <p class="ql-block">第二节课是高洋老师带来的《什么是周长》</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本节课从小蚂蚁的跑步动态图拉开帷幕</span> 高洋老师扎实的教学功底，有亲和力的态度，让本节课轻松而又快乐。课堂上学生合作探究，动手实践，自主性得到充分体现。</p> <p class="ql-block">第三节课杨贺老师带来的《课桌有多长》</p><p class="ql-block"> 本节课杨贺老师课前准备充分，精心设计教案、课件，做到了备学生、备教材;本节课的教学目标明确、具体，在整个教学环节中，教学思路清晰。</p> <p class="ql-block">篇三 ：进行专业评课议课</p><p class="ql-block"> 三节课结束后，我们齐聚党建办公室，开展集体磨课活动。</p> <p class="ql-block"> 王锋校长对今日的三节课给予高度赞扬，随后，每个团队的主讲教师依次进行反思性说课。</p><p class="ql-block">黄放对本节课反思以下几个问题：</p><p class="ql-block">问题1.超时</p><p class="ql-block">问题2.没有练习题</p><p class="ql-block">问题3.提取信息时间过多</p><p class="ql-block">问题4.什么时候休息，什么时候不休息</p><p class="ql-block">问题5.补充时间表会按照自己的日常出现第七节课</p><p class="ql-block">问题6.给出时刻找时间段，把铺垫的环节去掉了</p><p class="ql-block"> 王锋校长对于黄放老师的困惑提出以下几点整改意见：1.情景2.最近发展区3.儿童对于基础时间的标准量以上三方面进行阐述。</p><p class="ql-block"> 首先超时不允许，练习一定要有。要让学生知道为什么要观察时间表，出示时间表的时候要能引起学生的兴趣。可以将时间表换成我们学校自己的时间表。会将上课时间、课间休息时间，都解决。时间、经过时长的标准量是整时。</p> <p class="ql-block"> 颜世利校长对于本课也提出了整改意见：用地图展示新疆和北京的地理位置。中国大陆用的是北京时间。同桌角色扮演小兰和古丽，自己说自己在哪个时间都在做什么。这样一方面调动学生的学习兴趣，同时也可以让学生充分参与，读懂时间表。</p> <p class="ql-block"> 另外两个团队的老师也进行了反思性说课。王锋校长对于这两节课也进行了点评，同时也提出很多宝贵意见。<span style="font-size: 18px;">随后，每个团队的成员们从不同角度进分别进行了听评课分享。</span>徐朋老师认为，学生说不明白是理所当然的，教师要创造让学生表达的机会。学生说不出来的时候往往是学生深层次思考的好时机。学生要理解到什么程度算交代清楚了，到达什么层次算达到教学目标。面对千差万别的孩子不同的表现，心里要有标准，要学会追问。关注语言表达，关注孩子们说的时候别人的反应。教师应该学会把球踢给孩子。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学的道路没有终点，通过一天的学习，老师们收获满满，感触良多。<span style="font-size: 18px;">教研是教师专业成长的必由之路，本次教研活动带给大家的不仅是收获，更是思考，相信通过我们的努力，小学教研定能结出更加丰硕的果实。让</span>我们携手在数学教学的海洋里，乘风破浪，勇往直前！</p>