立足双减教研先行—记大丘小学教研活动启动会

大丘小学

金秋送爽学意浓，丘小教研树新风；白驹过隙悄结束，不负丘小不负生。 　　在“双减”之下，如何提高教学质量是我们每个教师当下所思的问题。9月8日，大丘小学教研之花顺势而开，各教研组联系人和负责人参加了本期教学教研工作启动会。会上明莉主任明确了本期教学教研工作重点，到底如何开展也进行了诠释和布置。她说：“教学计划应落实到每一节课上，教学常规要细实相结合，教研工作校内校外合作共赢。愿丘小教师人人都能教好书，数好碑，读好书，打造高效课堂，培养出思维灵活、特色鲜明、学习能力强、创造性强的丘小学生。” 　　9月9日各个教研组分别启动了小组教研会。 减负增效着力教研 　　9月9日下午，初中理科组开展教学教研工作启动仪式。唐俊老师为大家详细解说了本期的教研工作具体安排和要求。 初中理科组的教研活动时间定在每周星期三的下午第1、2节，采用校内教研+校外教研的结合模式。唐老师还对教案的书写＋反思，作业的评价，试卷分析，教育随笔，听评课记录等都做了具体要求。最后大家齐心协力拟定初中理科组学期教研计划。 新学期新挑战 　　9月9日下午2：00，小学数学组开展教育教研工作启动活动。裴燕老师为大家详细解说了本期的教研工作具体安排。提倡老师们开展多元化的课堂活动。通过全校教师的“预约见面课”，进修校专家诊断课，校级联合同课异构，试卷讲评讨论课等各种课堂活动，博采从长，不断改进我们的课堂，以达到教学的最佳效果。 　　最后阳立老师告诉大家“教而不研则惘，研而不教则空”，新学期新挑战，数学科组将以教研活动为锲机，进一步更新教育理念，践行数学学科素养，不断优化教学，激发学生兴趣，提高学生数学素养。我校数学科组的全体教师在新的一学年将会继续在教研中不断成长，也将在反思中继续起航！ 从新开始从新出发 　　9月9日下午1：30，小学语文组教育教研工作也拉开了帷幕。 　　年级联系人谭立明老师从教研活动的时间、形式、教学常规三个方面对本期的教研活动做了工作布置。并带领大家共同学习了《作业设计与实施指导意见》。谭老师建议每个教师完成一次专题讲座或者撰写教育教学论文各1篇，希望老师重视自身成长。 　　最后阳宏平老师建议大家一定要吃透教材，在完成每周一次的教育随笔后争取再完成一次专题讲座来提升自身的教育教学以及教研水平。 明确目标做好规划 9月9日下午，艺体组的教研活动如火如荼的进行着。教研联系人刘于源老师为大家讲解了本组今后教研工作的具体安排。一、教研活动时间：每周四的6、7节课，地点在美术办公室。二、教研活动版块：校内教研和校外教研，校内教研主要采取见周教材解读。见周公开课或者教研组存在的共性的、难以解决的问题，共同研讨。三、教学常规：教案的书写，作业的检查，检测后的试卷分析，教育随笔，听评课记录等都做了具体要求。四、根据各学科、各阶段备课组共同制定本期教学行事历。五、共同学习了《作业设计与实施指导意见》。六、明确了各学科、各阶段的负责人。最后初中美术王老师对我们教研组提出了几点要求：一是指出重视教研活动对自身成长的重要性，二是不能因为自己是非统考科目对自身降低要求。新征程新起点 9月9日下午，初中文科组开展教研工作启动活动。首先，教研组长陈丽老师为大家详细解说了本期的教研具体工作安排：一、本期文科组的教研活动，时间定在每周二下午第一二节课，地点安排在三楼中型会议室。二、本周完成“行事历”，按照统一的模板，做到具体细致。三、教学常规：教案的书写，作业的检查，检测后的试卷分析，教育随笔，听评课记录等都要求明确。四、教研：本期采用校内加校际教研的结合模式，大家在做好校内教研的同时，走出校门，学习先进学校的教育教学经验；每个教师完成教育教学论文各1篇，重视自身成长。过程中，大家认真倾听，并做好笔记。 　　总之，教研之路其漫漫，丘小之人在路上，紧跟“两减”风向标，强化专业实践，去追逐丘小教育的诗和远方！ 策划：廖晓红编辑：梅朝英图片：各教研组审核：黄鑫、明莉时间：2021年9月10日