研编学历案，聚焦新课堂 ——市中区东湖小学学历案培训研讨活动

东湖小学教导处

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　　 为了落实立德树人根本任务，深化育人关键环节和重点领域改革，切实提高育人水平，枣庄市教育科学研究院深入推进新课堂达标活动，全面推动课堂教学改革；围绕“课程标准—学期课程纲要—学历案”目标链，聚焦学科核心素养达成，深入推动备、教、学、评一体化；引领教师编制学历案，逐步掌握学历案编写关键技术，建构“教—学—评一致性”的深度学习实践课堂。

　　 市中区东湖小学田校长高度重视，组织业务校长靳校长、教导处成员、各科教研组长研讨、探究学历案。田校长强调了编写学历案的重要意义，并把此项工作列为学校本学期的重点工作，要求利用教研时间，分学科进行培训学习，让老师切实掌握学历案编写的方法。

　　靳会校长制定了相应的计划，并且在开学第一天即开展了各学科新课堂达标学历案编写为主题的培训活动。

　　 9月8日，陈艳主任和王晓燕主任组织全体语文老师，从课题与课时、课标要求、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反思七大要素，讲解了学历案的具体编写，让老师们清楚了如何规范编写学历案。

　　接着，结合枣庄市小学语文学历案的样案《母鸡》，详细地阐述了学历案的设计思想，强调了评价任务要有效测评学习目标达成，学习任务要精准指向学习目标，评价任务要恰当镶嵌于学习过程中。

　　最后以学校刘静静老师设计的《火烧云》学历案，指导老师们如何将学历案和本学校的教学模式完美结合，设计出符合自己学校教学模式的学历案，避免备课和上课“两张皮”的现象。会后，各年级组老师积极反思会议所得，并积极攥写了心得体会。

　　老师们趁热打铁，将自己对所学的理解应用到自己的备课中，参照样例，按照本学校的教学模式，编写实用的学历案，将新的课改精神落到实处。

　　在新学期的崭新起点上，我们将继续开展“三学”“三研”“三练”活动，逐步建立课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局。强化校本教研，通过“学—研—修”、“学—磨—评”建立校本精品学历案的攥写及共享机制。

　　理念先行，行动为基。我们将继续深入学习，踏实教研，共同提高。厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程，对于“备—教—学—评”一致性的研究和学历案的编写我们一直在前进。

  撰稿：刘静静 

    图片：夏晓旭  

    审稿：陈艳