少成若天性，习惯成自然||幽兰教室的第二封信

幽兰教室

亲爱的大朋友、小朋友： 见信好。开学第二周转眼就过去了，回过头想想，这一周忙碌而又充实，幸福而又美好。家长志愿者值日周、红领巾值日周、国旗下讲话、英语周……这么多有意义的事情，值得记录。感谢和我们一起书写美好的你们。 【甘于奉献的志愿者】 无私的家长志愿者（一） 无私的家长志愿者（二） 无私的家长志愿者（三） 无私的家长志愿者（四） 无私的家长志愿者（五） 我重新翻看了各位大朋友值日的照片，依旧十分感动，谢谢你们的付出。你们用实际行动，教会孩子什么是奉献、什么是责任。有些大朋友值日的照片甚至都没留下，但老师们对大家的感谢却不曾减少。再次谢谢每一位身体力行的大朋友，谢谢每一位支持型的家长。遇见你们，真好。 【以身作则的红领巾】 忠于职守的红领巾志愿者，你们是二小弟弟妹妹的榜样。有你们在，校园更美了。 趣味英语周，让英语学习更有趣！ 第一周是过渡周，那么第二周就是习惯养成周。在接下来的一个多月里，几位老师都会把学生的习惯养成放在第一位。从学习习惯到生活习惯，从人际交往到身心健康，希望各位家长能和老师一起努力，规范孩子行为，帮助孩子成为更好的自己。 今天主要想跟大家聊一聊孩子们的学习习惯。好习惯，助力孩子的成长。以下习惯，您家宝贝有没有？ 1.预习的习惯预习，是培养孩子自学能力和提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 2.认真上课的习惯在课堂上集中精神，专心听教师讲课，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。 3.留心观察的习惯每一个孩子都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。 4.善于提问的习惯家长要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的人。 5.复习归纳的习惯复习就是消化知识，加深理解和记忆的过程，达到举一反三的目的。复习是对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理的过程，从而使学生的知识系统化、条理化、重点化。 6.整理错题集的习惯学生平时要把有疑问或是弄错的地方随手记下，经常看看，也可以用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。 习惯的培养在于平时的一点一滴，请大家不要掉以轻心，也切莫将孩子的学习成绩和学习习惯画等号。（分享几张好习惯的图片） 认真读书的张帅 排队背诗的小可爱 认真晨读的茹楠和语茜 孩子们，加油吧，播种行为，收获习惯，愿你们这一周会有更大的进步。 【重磅预告】本周一下午，等你来挑战！