<p class="ql-block">9月9日，高三英语备课组进行常规集体备课。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">组长黄芬老师就现阶段的进度和教学过程中出现的问题进行了总结，并和组员们进行了探讨和反思。</p><p class="ql-block">一、群策群力，共谋发展新篇章</p><p class="ql-block">统一进度是整个备课组的核心要求。按照开学前的目标计划，此时的教学进度已经到了话题二《计划与愿望》，所以当晚的年级统测就围绕着这一话题，以倡议信作为考察重点，检测这一阶段学生们的学习成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">谭现媛老师分享的倡议信模板</p> <p class="ql-block">二、铢积寸累，养成习惯最重要</p><p class="ql-block"> 现阶段，学生需要大量记忆背诵单词，那么在紧张的课时中如何对学生的词汇量进行检查则是一个难题。以及学生积累的东西少，需要反复讲，这样一来会大大缩短教师可调配的时间。那么如何抓住重点上课，上好课就是目前老师们面临的最大挑战。</p><p class="ql-block">梁锋老师提出：学生做笔记的积极性还是不高。对此，各位备课组的老师感同身受。俗话说：好记性不如烂笔头。如何让学生在课堂上高效快速抓取重点记笔记，也是急需解决的问题。</p><p class="ql-block">黄芬老师提出，之前黄丽梅老师的《财富宝藏》非常有用，学生通过把做过题的词汇，短语，句型积累起来，变成自己的财富，反复观看，可以加深印象。</p><p class="ql-block"> 同时，谭现媛老师分享：“我会使用课前的十分钟来对他们进行听写检查，这样学生会有背诵单词的紧迫性。同时会挑重点词汇进行讲解并反复操练，让学生狠抓重点，落实常考点，解决难点。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">谭现媛老师和黄芬老师在分享</p> <p class="ql-block">三、青蓝结对，培育新生代力量</p><p class="ql-block">作为年轻力量聚集较多的高三备课组，快速成长则是年轻老师们面临的巨大挑战。</p><p class="ql-block">黄芬老师对于青年教师的成长十分关心，她建议青年教师：多做高考题，多总结题型，多反思题目。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、统筹规划，不积跬步无以至千里</p><p class="ql-block">备课组对今后常规工作做了详细规划。</p><p class="ql-block">一、考试模式确定为：小测大测加月考模式。该模式的优点为灵活多变，可有针对性地对学生薄弱项进行训练。</p><p class="ql-block">二、利用好下午两点三十到两点五十的听力时间，使学生养成习惯。</p><p class="ql-block">三、使用好配套练习《阅读完型天天练》，让学生保持做题手感。</p><p class="ql-block">四、对学生进行有针对性的长难句积累，分析，进行时文阅读随堂训练。</p><p class="ql-block">五、所有教学任务由年级备课组统筹安排，避免单打独斗的情况出现。</p> <p class="ql-block">谭现媛老师负责安排的时文阅读材料</p> <p class="ql-block">两点半，学生们坐在教室认真听英语听力</p> <p class="ql-block">通过这次的常规备课组会，高三英语备课组明确了今后努力的目标和方向。这样的组会常规，也是必须的，为的是能让老师们劲往一处使，心往一处想。凝心聚力，才能让学生们的学习质量提高！</p> <p class="ql-block">文字：覃沁</p><p class="ql-block">图片：谭现媛，周小乐，罗慧燕</p><p class="ql-block">审核：罗慧燕，黄芬</p>