<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 金秋丹桂飘香，"双减″引领教研。为了更深入地探讨培养数学学科素养的有效途径，更好地促进教育教学实践的创新，真正落实"双减"政策，9月13日上午，在陕州区教研室李宗玲副主任的主持下，陕州区小学低段数学计算课“同课异构”线上研讨会活动如期举行，陕州区小学一、二年级100余名数学教师参与了本次研讨会。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本次会议共有以下四个流程：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一、观摩三节公开课</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">同课异构：二年级上册《进位加法》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二、经验交流</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">面对“双减”的挑战，我们一线数学教师应该怎么做？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">三、专题讲座</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">关注素养，“算”出能力</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">四、畅谈收获</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 🌿同课异构课例展示及点评🌿</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 运算能力是小学数学核心素养之一，课堂教学中如何处理算法和算理之间的有效融合？在培养学生运算能力的同时，如何提升他们的数学综合素养，促进学生全面发展？带着这样的思考，本次教研活动“同课异构”环节精选的内容是:人教版二年级上册的《两位数加两位数的进位加法》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">作课教师:陕州小学 吉书粉</b></p><p class="ql-block"><b> 吉书粉老师本</b><b style="font-size: 18px;">节课在知识的呈现上体现了由易到难、层层递进教学规律；同时能尊重学生的观点，促进了学生的个性发展，尤其是明白算理这一环节，运用数形结合的教学方法，成功突破了重难点</b><b>。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">作课教师:实验小学 王玉萍</b></p><p class="ql-block"><b> 王玉萍老师运用旧知迁移导入新课，利用学具让学生在动手操作中感悟笔算的算理和计算方法，整堂课以教师为主导学生为主体，重难点突出，营造了轻松愉悦的学习氛围！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">作课教师:陕州外国语学校 董芳</b></p><p class="ql-block"><b> 董芳老师从具体的生活情境入手，激发学生的探究兴趣；创造性地使用教材，让学生写、画、摆，在动手操作中思考，在交流互动中使思维得以发展，智慧灵动！</b></p> <p class="ql-block"><b> 三位老师的课例整合优化，各有特色，精彩纷呈:从选题到设计的支撑、数形结合、动手操作、明白算理、找到计算的联系更是点亮了我们对计算教学的思路，谢谢你们！让我们感受着一节好课背后的强大团队力量，一起为教育加油！</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">🍃课例评课🍃</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 这一环节由陕州小学王小梅、实验小学任娜、陕州外国语学校史金豆三位老师分别针对上面三节课例，从不同角度做有针对性的点评，同时诚恳地提出一些建议！</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">点评教师:陕州小学 王小梅</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">点评教师:实验小学 任娜</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">点评教师:陕州外国语学校 史金豆</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 🌿经验交流🌿</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 作为我们一线教师，在迎来“双减”新政策的新学期，将面临哪些重要挑战？又该如何应对呢？</b></p> <p class="ql-block"><b>陕州区第二小学的 邹丹老师带给我们她的理解：</b></p><p class="ql-block"><b>一、研究学情与教材，提高备课实效</b></p><p class="ql-block"><b>二、充分利用课堂主阵地，提高作业质量</b></p><p class="ql-block"><b>三、研究作业管理效能，提升课后作业的“质”</b></p><p class="ql-block"><b>四、设计菜单作业，强化反馈功能</b></p><p class="ql-block"><b> 双减政策的落实，对我们教师提出了更高的要求，减负增效，发挥教育主阵地的作用，构建良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长，我们在行动！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b> 陕州外国语学校的张海云老师将从七个方面来与大家交流分享:</b></p><p class="ql-block"><b>一、教学要创新，课堂要高效</b></p><p class="ql-block"><b>二、对学生进行多元评价</b></p><p class="ql-block"><b>三、作业布置“精选”“适量”“分层’</b></p><p class="ql-block"><b>四、更要关注学生的个别化需求</b></p><p class="ql-block"><b>五、家校共育更高效</b></p><p class="ql-block"><b>六、职业角色与个人生活的协调</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">七、面对“双减”，要学会加减法</b></p><p class="ql-block"><b> 对于我们低年级的一线教师，不管教育环境如何变化，必须要认清当前教育形式，从学生的长远发展考虑，扎实落实 “四基”，真正在教育教学中提升学生的核心素养，打牢教育根基，</b><b style="font-size: 18px;">让“双减”真正落地，为</b><b>培育好祖国的花朵贡献出自己的智慧和力量！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 🌿专题讲座🌿 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 陕州区教研室李宗玲副主任做了题为《关注素养，"算"出能力》的专题讲座，重点分享了在低段计算课教学中如何落实数学核心素养，并结合展示的三节课例，针对计算课问、探、议、练、思五个环节，详细讲述了每个环节关键点和教学策略；强调数学学科一定要突出：思考、体验、表达。计算课以培养学生运算能力为重点，引导学生动脑、动手、动口，做到以问题启动思维，以探究促进发展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 最后，李宗玲副主任要求教师面对“双减”的挑战，要进一步更新观念，创新思路，在小学数学教学中再接再厉，为陕州区教育的发展作出贡献！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 🌿畅谈收获🌿</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 活动中，老师们认真聆听，时而思考，时而写写记记，相信每个人都已有了下一步努力的方向！💪</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在此次研讨会议中，与会老师们各抒己见，畅谈收获心得，思想的交流和碰撞擦出了一朵朵智慧的火花。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 此次教研活动，为教师间相互学习和交流搭建了很好的平台，研讨会中纷纷表示:要将收获的经验更好地运用于常态课教学中，对学生尊重理解，将研究教材和研究学生有机结合，切实提高课堂教学质量！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> “双减”既是挑战又是机遇！教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标！</b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">我们的教育人生才会更有意义！课堂教学攻革，永远是我们要深入研究的一堂大课！</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>